9.1 守护生命 课件-2023-2024学年统编版道德与法治七年级上册

9.1守护生命 地震疏散演练 火灾疏散演练 防踩踏疏散演练 为什么学校每年都要进行这些演练？ 小李同学迅速打开空调，温度调到最低16℃。 站在空调口处吹风乘凉 心满意足地喊着：“热死我了!好凉快！” 其他同学也纷纷凑过来 谈谈这种做法会对身体带来不好的影响吗？ 探究与分享： 体育课后，大汗淋漓地冲进教室 一、爱护身体 守护生命首先要关注自己的身体状况， 养成健康的生活方式。 失落的花季 材料一：成都市一个13岁少年因与父母就学习问题发生争执纵身跳下了7楼，结束了生命。 材料二：16岁学生陈某用亲人给的压岁钱长时间打电子游戏。当晚，在家人对其教育时，陈某进入家中卫生间，久久不出。家人发现情况不妙，冲入卫生间发现陈某已用两条毛巾将自己吊死在水管上。 材料三：河南一高三考生，高考成绩估分不理想，竟在家自杀，而高考成绩揭榜时，她的高考总分超过本科分数线33分。 你如何看待他们释放情绪的方式？ 你有哪些比较好的释放情绪的方式， 请分享给大家。 调节情绪的方法 爱护身体，我们要关注自己内在的感受。 全国每年约有1.6万名中小学生非正常死亡，平均每天有44名学生死于食物中毒、溺水、交通或安全事故。这其中，除去那些不可预见的自然灾害和人力不可抗拒的重大事故以外，约有80％的非正常死亡，通过预防措施和应急处理是完全可以避免的。专家惊呼：意外伤害正在成为我国青少年的第一杀手！ 思考：这些数据给我们怎样的警示？ 我们需要增强安全意识、自我保护意识，提高安全防范能力，掌握一些基本的自救自护方法。 P102 如何爱护身体？ 1、我们应该如何爱护身体？ （1）守护生命首先要关注自己的身体。关心身体的状况，养成健康的生活方式，是一种对生命负责任的态度。 P100 （2）随着年龄增长、心智发育，我们更加关注自己的内在感受。应学会爱惜自己的身体。 P101 （3）增强安全意识、自我保护意识，提高安全防范能力，掌握一些基本的自救自护方法。 P102 安全知识赛一赛： 应对以下灾害或灾难的自救措施 发生火灾： 发生交通事故： 发生地震： 发生台风： (1)发生火灾： ①拨打119火警电话 ②用湿毛巾捂住口鼻弯腰或匍匐前进。如果在楼上，马上到楼梯口（尽量低着身子），闭上眼睛，一手摸着楼梯栏杆，一手捂住口鼻，慢慢下楼。如果在楼下，就往高处逃生，或在有窗户的地方等待救援。 ③选择最熟悉的逃生路线。不要乘电梯。 ④电器着火先切断电源。 （2）发生地震： ①正在上课时，要迅速抱头、闭眼、躲在各自的课桌下。 ②避震应选择室内结实、能掩护身体的物体下(旁)。 ③用身边的物体或者用手护住头部。 ④及时跑到户外开阔的地方。 （3）发生交通事故： ①双手紧紧抓住把手，低下头。 ②利用前排座椅靠背或两手臂保护头面部。 ③遇到翻车或坠车时，迅速蹲下身体，紧紧抓住前排座位的底部。 ④乘客不要盲目跳车，应待车辆停下后再陆续撤离。 （4）发生溺水： 自己落水： 不要慌张，发现周围有人时立即呼救。 同伴落水： 1、利用岸边救生物品如树枝，绳子，第一时间抛给被救者。 2、 不会游泳切记勿贸然下水救人。 3、及时向附近大人求助。 见义智为 对一个国家而言，健康就是最大的民生。 没有全民健康，就没有全面小康。要把人民健康放在优先发展地位！ ——习近平 我们每个人活着，除了要关注生理需要和身体健康，还要过精神生活，满足精神需求。精神风貌反映着我们的生命状态，守护生命需要关注并养护我们的精神。 第二部分 养护精神 《台阶上的花盆》  《特莱津的房子》 《帆船》 猜一猜：这些孩子画作是在什么环境下创作的？ 理想的人物不仅要在物质需要的满足上，还要在精神旨趣的满足上得到表现。 ——黑格尔 人无精神则不立，国无精神则不强。 ——习近平 这告诉我们什么道理？ ① 精神风貌反映着我们的生命状态，守护生命需要关注并养护我们的精神。P102 问题2：如何养护精神、守护精神家园？ 阅读感悟 疫情期间宅家的正确姿势 17世纪，欧洲爆发瘟疫，那场瘟疫夺走了数万人的生命，当时伦敦总人数也不过是四十万人。当时的牛顿也像此时的我们一样，大门不出、二门不迈，自我隔离。 然而牛顿并没有像大多数人一样在家中一直无所事事，反而潜心下来。在那两年