2024届高三英语八省八校T8联考(应用文)讲评:对考试舞弊的看法和请求课件

2024-01-18
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特供

内容正文:

2024届T8 应用文 对考试作弊的看法和请求 1 试题呈现: 【24届高三八省八校(T8联考)应用文】 假定你是李华,在外教课期末考试中发现有人作弊,你认为这会影响考试公平,请你给外教John写一封英文邮件, 内容包括: 1. 描述情况 2. 你的看法 3. 你的请求 注意:  1.写作词数应为80左右;  2.请按如下格式在答题卡的相应位置作答。 2 试题分析: 这是一篇具有相当难度的应用文写作任务,紧扣人与自我的话题语境,突出诚信做人和公平处事的价值观。 1.情况描述:既要考虑到记叙文的特点 (描述学生舞弊的情况,不能只简单提及“有人”舞弊而没有更细的介绍,不足以让外教信服) 2. 你的看法:又要考虑到议论文的特点 (描述你的对舞弊一事的看法,不能只简单地说它造成对考生的不公平,还可以拓展一点,如舞弊会打击其它学生学习积极性,同时对老师也是一种不尊重等) 3 试题分析: 这是一篇具有相当难度的应用文写作任务,紧扣人与自我的话题语境,突出诚信做人和公平处事的价值观。 3. 你的请求:还要考虑语用问题 (此请求不完全等同于向对方写建议,只需做到点到即止,具体该怎么处理,外教应该自有分寸) 4 常见问题: 忽视了要点一(情况描述),而错把重点落在表达看法或发表议论; 在写作要点二(你的看法)时,没有高度概括自己的观点,用过多篇幅去表达对舞弊的看法 写信给外教时,没有注意书信的基本礼仪,如开头的问候,简要介绍自己身份,还有期待回复等等。 5 高分积累 描述情况1. 我所目睹的是,一些学生为了获得更高的成绩交换答案和使用电子设备作弊。 2. 他们一边用手机寻找答案,一边假装在试卷上写字。 3. 我发现有个学生有不诚实的行为,想要通过查看一些参考资料来作弊。 What I witnessed was that some students exchanged answers and used electronic devices to cheat in order to achieve higher grades. They pretended to write on the test paper while searching for answers on their phones. I spotted a student engaging in dishonest behavior, attempting to cheat by referring to some reference materials. 高分积累 你的看法1. 我认为这种行为对其他努力备考的学生是不公平的。 2. 根据我的判断,这种行为不仅极大地损害考试的公平性,而且还摧毁那些勤奋学习的同学的努力。 3. 而且,我认为这种不诚实的行为是对老师以及其他同学的不尊重 I think this behavior is unfair to other students who are working hard to prepare for the exam. As far as I can judge, not only does this behavior greatly jeopardize the fairness of the exam, but also ruins the efforts of those who have studied diligently. What’s more, I find this dishonest behaviour a complete disrespect for teacher as well as other students. 高分积累 你的请求1. 恳请您调查此事,并采取必要措施维护考试的公正性。 2. 因此,我热切地请求您采取必要的措施去解决这件事,并且确保考试的公平性。 Please investigate this matter and take necessary measures to maintain the fairness of the exam. Hence, I kindly make a request that some appropriate measures should be taken to address this issue and ensure the fairness of the examination. An official version Dear John,   I hope this email finds you well. I'm Li Hua, one of your students, and I am writing to report 

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