5《搭石》课件-2023-2024学年语文五年级上册（统编版）

搭 石 提高阅读速度的方法，了解主要内容。 自读要求： 2 汛期 谴责 懒惰 间隔 俗语 平衡 伏身 联结 山洪暴发 溪水猛涨 脱鞋挽裤 协调有序 清波漾漾 人影绰绰 理所当然 zhǎnɡ 涨潮 涨价 zhànɡ 涨红红了脸 泡涨 jiàn 间隔 间断 间接 jiān 中间 房间 涨 间 俩 liǎ 我会读： 读第一自然段，思考： 什么是搭石？人们是怎样挑选，摆放搭石的？ 你感受到乡亲们是怎样的人？ 我的家乡有一条无名小溪，五六个小村庄分布在小溪的两岸。小溪的流水常年不断。每年汛期，山洪暴发，溪水猛涨。 天气变凉，家乡的人们会根据水的深浅，从河的两岸找来一些平整方正的石头，按照二尺左右的间隔，在小溪里横着摆上一排，让人们从上面踏过，这就是 。 搭石 搭石 搭石，构成了家乡的一道风景。 秋凉以后，人们早早地将搭石摆放好。如果别处都有搭石，唯独这一处没有，人们会谴责这里的人懒惰。 秋凉勤劳摆搭石 上了点年岁的人，无论怎样急着赶路，只要发现哪块搭石不平稳，一定会放下带的东西，找来合适的石头搭上，再在上边踏上几个来回，直到满意了才肯离去。 无私奉献换搭石 村民们一心想着别人，为别人服务的美好品质 摆搭石 画面美 心灵美 每当上工、下工，一行人走搭石的时候，动作是那么协调有序！前面的抬起脚来，后面的紧跟上去，踏踏的声音，像轻快的音乐；清波漾漾，人影绰绰，给人画一般的美感。 读读，说说你看到了什么，听到了什么？ 乡亲们相亲相爱，生活默契 。 清　波　漾　漾 人　影　绰　绰 把行人走搭石的声音比喻成轻快的音乐，形象地写出了一行人协调有序地走搭石的画面。“清波漾漾，人影绰绰”，使人面前浮现出一幅美丽的画卷。 如果有两个人面对面同时走到溪边，总会在第一块搭石前止步，招手示意，让对方先走，等对方过了河，俩人再说上几句家常话，才相背而行。 两人相遇，招手礼让： 谦让 尊老敬老、理所当然 假如遇上老人来走搭石，年轻人总要俯下身子背老人过去，人们把这看成理所当然的事。 你从这段话中感受到了什么？ 17 思考交流 说说你对这个词语的理解。 家乡人把互相谦让、尊敬老人看成理所当然的事，他们把许许多多美好的行为看成理所当然的事。你能不能仿照课文中的句子写几句话？ 理所当然 18 假如遇到孩子来走搭石，大人总要__ ___，人们把这看成理所当然的事。 如果遇到______，______总要______，人们把这看成理所当然的事。 ______________，________________，人们把这看成理所当然的事。 这是一道互相谦让、尊老敬老的风景。 生活中并不缺少美， 而是缺少发现。 孩子们，你发现的美是什么呢？想一想，写一写。 美是老师的关爱，给人以春天般的温暖。 美是 ， 。 美是 ， 。 美是 ， 。 美是 ， 。 赞美了搭石无私奉献的精神和乡亲们一心为他人着想的美好情感。 一排排搭石，任人走，任人踏，它们联结着故乡的小路，也联结着乡亲们美好的情感。 22 课文主旨 课文通过描绘摆搭石、走搭石等几个生活中的平凡场景，赞美了乡亲们默默无闻、无私奉献的精神和一心为他人着想的美好品质。 23 板书设计 搭石 话搭石： 摆搭石: 走搭石: 溪中有间隔的一排石块 早摆好 常调整 协调、有序、谦让、背老人 平凡之美 无私奉献 赞搭石: 任人走 任人跑 联结路 联结人 课后习题 我印象最深刻的是急着赶路的老人，发现搭石不稳，及时调整，直到满意才离去。老人一心为他人着想的优秀品质特别值得我学习。 一行人走搭石的场面很美，动作协调有序，声音嗒嗒，清波漾漾，我仿佛看到一幅有声有色的美丽画卷。 你读这篇课文用了几分钟？了解了哪些内容？和同学交流自己的阅读体会。 25 $$