卷01- 2023-2024学年高二生物上学期期末通关卷(贵州、安徽、甘肃适用,16+5题型)

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2024-01-18
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2023-2024学年上学期期末模拟考试 高二生物 (考试时间:75分钟 试卷满分:100分) 一、单项选择题:本卷共16题,每题3分,共48分。在每题列出的四个选项中,只有一项最符合题意。 1.下列有关内环境和稳态的表述,正确的是(    ) A.内环境是机体进行正常生命活动和细胞代谢的主要场所 B.过氧化氢酶、细胞因子、受体、抗体、血浆蛋白都是内环境的成分 C.细胞不仅依赖于内环境,也参与内环境的形成和维持 D.运动员比赛时,胰岛素和胰高血糖素含量发生变化,说明内环境稳态遭到了破坏 2.帕金森病(PD)是一种常见的中老年神经退行性疾病,常表现出肌肉震颤等过度兴奋症状。PD患者大脑与脊髓调节关系如甲图所示,PD患者服用治疗药物A后脊髓调节的效果如乙图所示。下列相关叙述错误的是(    )    A.PD患者出现震颤等症状可能与乙酰胆碱相对过多有关 B.L2神经元释放的多巴胺对脊髓运动神经元起抑制作用 C.提高脊髓运动神经元对乙酰胆碱的敏感性有助于缓解PD症状 D.药物A通过降低乙酰胆碱含量、提高多巴胺含量来缓解PD症状 3.研究多巴胺的合成和释放机制,可为帕金森病(老年人多发性神经系统疾病)的防治提供实验依据,最近研究发现在小鼠体内多巴胺的释放可受乙酰胆碱调控,该调控方式通过神经元之间的突触联系来实现(如图)。据图分析,下列叙述错误的是(    ) A.乙释放的多巴胺可使丙膜上的相应离子通道打开 B.多巴胺可在甲与乙、乙与丙之间传递信息 C.从功能角度看,乙膜既是突触前膜也是突触后膜 D.乙膜上的乙酰胆碱受体异常可能影响多巴胺的释放 4.北方夏季连续出现高温天气时,个别市民会患上热射病,症状包括40℃以虚高热、意识模糊、大小便失禁等。下列关于热射病的分析,不正确的是(    ) A.高热可能是高温导致位于脑干的体温调节中枢功能障碍所致 B.意识模糊可能是高热造成大脑皮层的部分神经中枢损伤所致 C.大小便失禁可能是高热破环大脑皮层与脊髓间的神经联系所致 D.神经调节和体液调节共同参与体温调节,其调节能力是有限的 5.如图表示下丘脑参与人体稳态调节的三种方式。下列相关叙述不正确的是(  ) A.抗利尿激素可以促进肾小管和集合管对水的重吸收,它是由下丘脑分泌并释放的 B.如果甲状腺激素分泌过多,会通过反馈调节抑制下丘脑和垂体分泌相关激素 C.同一个体内胰岛中的B和C两种细胞虽然分泌的激素不同,但一般含有相同的核基因 D.图中的A可促进机体的物质代谢,增加产热量 6.图是人体被某寄生虫感染后,发生特异性免疫的部分过程。下列叙述错误的是(    ) A.m属于抗原呈递细胞,淋巴细胞不属于抗原呈递细胞 B.p为B细胞,其活化需两个信号的刺激和细胞因子的作用 C.n为辅助性T细胞,能分泌细胞因子、接受和传递信息 D.q为浆细胞,其分泌的特异性抗体能随体液在全身循环并与相应病原体结合 7.适宜浓度的莲藕渣多糖(LRP)能促进体外培养的小鼠巨噬细胞分泌白细胞介素等细胞因子。下列有关免疫细胞的叙述,正确的是(    ) A.巨噬细胞和树突状细胞在保卫机体的第二、三道防线中均可发挥作用 B.巨噬细胞和淋巴细胞均可分泌白细胞介素、抗体等免疫活性物质 C.巨噬细胞和B细胞等都具有吞噬、摄取、加工处理和呈递抗原的功能 D.经适宜浓度的LRP处理的巨噬细胞识别并裂解肿瘤细胞的能力增强 8.神经—体液—免疫调节网络是维持人体内环境稳态的调节机制,下图是人体部分生命活动的调节过程。下列说法正确的是(  ) A.图中信息分子B不可以采取口服的方式补充,而信息分子C、D可以 B.信息分子E既可以参与体液免疫,也可以参与细胞免疫 C.图中信息分子的化学本质均为蛋白质 D.进入低温环境后,图中信息分子A、B、D的释放量会增加 9.某水果果实发育和成熟过程中激素的含量变化如图所示,下列叙述错误的是(    )    A.开花三周内,发育中种子合成的生长素,通过韧皮部运输到子房,促进子房发育为果实 B.若花期遭遇持续降雨出现大量落果,主要由果实中种子过少导致生长素浓度过低造成 C.当生长素浓度升高到一定值时,会促进乙烯的合成,而乙烯增多会抑制生长素的作用 D.多种激素对植物生长发育的调控和对环境适应的调控,具有按照一定顺序共同调控的现象 10.将野生型(WT)和光敏色素 B基因(phyB)突变型水稻种子播种于含有不同浓度脱落酸(ABA)的琼脂培养基中,在连续红光条件下培养一段时间,然后分别测量水稻幼苗地上部分(a)及主根(b)的长度,并以未经 ABA 处理的幼苗作为对照(计为 100%),实验结果如下图所示: 下列关于本实验的分析,正确的是(    ) A.水稻幼苗地上部分和主根对 ABA的敏感性差别不大 B.光敏色素B促进ABA对水稻幼苗主根生长的促进作

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