大概念2 科技文化繁荣&二阶关键能力提升-【一战成名新中考】2024安徽中考历史·速查册

书 速查册·安徽历史 中 国 古 代 史 北 方 地 区 的 民 族 交 融 服饰 领域 史实 提炼主题 民族 交融 北魏孝文帝改革：穿汉服；唐朝：胡服的传入 社会 改革 （１）日本：大化改新：和服；明治维新：在社会生活上，提倡“文 明开化”，男人穿西装 （２）中国：近代西装在沿海城市成为时尚，辛亥革命后，旗袍、 中山装等具有民族风情的服饰也受人青睐；改革开放：衣 着变得丰富多彩 服饰变化反映了民族交融；服饰变化反 映了社会变革；服饰反映了人们的生活 方式和社会发展水平；服饰形象地体现 了人们的思想意识、审美观念的变化 ４．北方地区的民族交融（１４年１考）　七上Ｐ９５－Ｐ９６ 背景 魏晋以来，内迁的各族人民与当地汉人错居杂处，开始过着定居的生活 表现 社会 生活 （１）内迁的各族人民向汉族人民学习农业技艺，从事农业生产 （２）汉族人民向北方各族人民学习畜牧经验，还学习和接受他们的食物、服装、用 具等 政治 十六国北朝政权的统治者，与汉族士人合作，沿袭中原地区原有的统治方式，实行 君主专制制度 文化 （１）汉语成为北方主要的通用语言；西北民族的乐器、歌舞等受到汉族人民的喜爱 （２）民族心理上，“胡”“汉”观念逐渐淡薄，民族之间的隔阂与偏见逐渐减少。如魏 晋南北朝时，随着“胡床、胡坐”的传播，汉人的跪坐礼俗逐渐变为垂脚高坐 ［２０２１．３］ 意义 北方地区民族的交往、交流与交融，为中华民族的发展注入了新的活力，进一步丰富了中华 民族的物质文化和精神文化，为隋唐时期多民族国家的繁荣与发展奠定了基础 三国两晋南北朝时期的民族交往交流交融的历史特点及其对中华民族发展的意义 历史特点 （１）持续时间长：从公元３世纪到公元６世纪末，长达近三个世纪 （２）地域范围广：北方地区、中原地区、西南地区都出现了不同程度民族交融 （３）涉及领域多：包括政治、经济、思想文化、社会生活等多方面 （４）方式多样：民族迁移、民族错居杂处互相学习、统治者自上而下的改革与推动等 对中华民 族发展的 意义 加强了各民族之间的情感和相互认同，有利于铸牢中华民族共同体意识；发展和丰富了中华文化； 大大加强了各民族生活区的相互联系等 大概念二　科技文化繁荣（１４年４考）　七上Ｐ９７－Ｐ１０３ ２０２２版课标：通过了解这一时期的科技和艺术成就，如祖冲之的数学成就，认识传统文化的继承与创新。（与 ２０１１版基本一致） １３ 速查册·安徽历史 中 国 古 代 史 科 技 文 化 繁 荣 《齐民要术》 北朝贾思勰所著，是我国现存最早的一部完整的农书。总结农业生产技术，强调农 业生产要遵循自然规律，种植农作物必须因地制宜，不误农时；要改进生产技术和 工具；提出多种经营和商品生产等重要思想。突显了中国古代科学家以民生为本 的务实精神，在世界农学史上占有重要地位［２０２１．１６（１）；２０１８．１１（１）；２０１６．１４（１）］ 　祖冲之 南北朝的科学家。他运用刘徽的方法（“割圆术”），把圆周率精确到小数点以后的 第七位数字，领先世界近千年。与其子合著了数学名著《缀术》；创制《大明历》；设 计制造出指南车、水碓磨、千里船等 书法 发展 原因 汉代造纸术的发明，为书法艺术的进一步发展提供了物质条件；人们对书法美的不 懈追求；汉字的演变与成熟 形成 东汉以后，书法成为专门供人们欣赏的艺术 典型 代表 （１）锺繇、胡昭是曹魏时的书法名家，他们兼采汉末众家书法之长，都擅长行、草、隶 书，并形成自己的风格。锺繇独创楷书书法，后人称他的楷书为绝世之作 （２）东晋王羲之将书法艺术提高到一个新阶段，被誉为“书圣”。代表作《兰亭集序》， 达到收放自如、浑然天成的境界，被称为“天下第一行书” （３）魏碑：北魏流传下来的碑刻书体，苍劲厚重，粗犷雄浑 地位 中国书法艺术是中华民族的文化瑰宝，在世界文化艺术宝库中独放异彩 绘画 （１）概况：魏晋南北朝时期佛教盛行，宗教画占了主要地位，山水画开始形成 （２）代表：东晋的顾恺之擅长人物画，线条优美活泼，人物传神，富有个性。代表作品有《女 史箴图》《洛神赋图》［２０２２．１６（２）］ 雕塑 （１）代表：山西大同的云冈石窟和河南洛阳的龙门石窟 （２）特点：继承了秦汉以来我国雕塑艺术的优良传统，也吸收了外来佛教造型艺术的特点 对三国两晋南北朝时期文化继承与创新的认识 （１）三国两晋南北朝时期在科技与文化领域取得巨大成就，不仅是对秦汉文化的继承和创新，也为隋唐文化的发 展奠定了基础。 （２）这一时期少数民族文化和外来文化的传入，儒释道的冲突与交融，使典雅精深的中华文化吸纳了新鲜血液，呈 现出丰富多彩的特征。 （３）三国两晋南北朝是文化面貌呈现多元性、开放性、兼容性、个性化、率真化的时期，是文化独具特色的时期。 材料理解类 （解题方法与方法点拨见Ｐ８） 【迁移演练】 １．