8 匆匆 课件-2023-2024学年语文六年级下册统编版

第三单元 8 匆匆第一课时 有一位作家，他一身重病，宁可饿死，不领美国的“救济粮”。大家知道他是谁吗? 对,他就是朱自清先生。你还知道哪些有关他的资料? 作者简介： 朱自清（1898—1948），作家，原名自华，字佩弦，号实秋。原籍浙江绍兴，后举家迁至江苏扬州。《桨声灯影里的秦淮河》发表后，他便致力于散文创作，取得了引人注目的成就。1928年出版的散文集《背影》，使朱自清成为当时颇有盛名的散文家。他的作品以语言洗练、文笔清丽著称，极富有真情实感。 自读课文，完成自读要求： （1）把课文读正确。 （2）学会书写生字。 （3）思考问题：文中“匆匆”指的是什么? 作者在文中提出了一个什么问题? 他有没有回答? （4）画出自己喜欢的或认为含义深刻的句子，表达自己的感受或提出问题。 涔涔 潸潸 挪移 遮挽 伶伶俐俐 徘徊 蒸融 齐读词语。 “我喜欢 (句子),因为 ” “我的问题是 ”。 1.朱自清先生在文中表达了什么样的思想感情? 请你说一说,尝试着用朗读表达你的理解。 2.摘录自己喜欢的句子。收集有关时间“匆匆”和珍惜时间的词语、句子或诗文。 第三单元 8 匆匆第二课时 文中的“匆匆”指的是什么? 你还能用什么词句表达“时光匆匆”的意思?朱自清先生是怎样描述日子来去匆匆的呢？ 品读第2自然段，算一算，八千多日子是多少年? 以你的年龄算,你已经生活了多少个日子? 文章写于1922年,那年朱自清24岁。以12岁计算,很多同学已经度过了四千多个日子。 品读第2～3自然段 时间就是这样无声无息地溜走的，那么请同学们计算一下一天中又从我们手中溜走了多少时间呢? 读了这些文字,看看自己一天中时间的分配结果,你想到了什么? 请用比喻的形式说说你对时间的看法。 时间像一阵微风,拂面而过,不留一点儿痕迹。 时间像沙漏,在不知不觉中将生活全部填满,又在不知不觉中流逝。 品读第3自然段，说说你的感受。 作者通过对洗手、吃饭、睡觉、沉默等生活中具体的小事情的描述,赋予时间以生命,十分生动具体地描写出了时间是怎样一点一滴在不知 不觉中从我们身边流逝的。 朱自清的时间步履匆匆,在洗手、吃饭的时候过去了。你们的时间是怎样从自己身边一点一滴溜走的呢? 请大家学着朱自清先生的写法,也抓住自己身边的小事,赋予时间以生命,让我们感受时间是怎样从自己身边流逝的。看谁写的最有作者的风格。 的时候,日子 ; 的时候,日子 …… 一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴；失落寸 金容易找,失落光阴无处寻! 面对逝去如飞的日子,作者产生了怎样的思想感情呢? 精读第4自然段 无奈和彷徨。 只有徘徊罢了,只有匆匆罢了。 你体会到了什么? 但不能平的，为什么偏要白白走这一遭啊？ 你体会到了什么? 最令人怵目惊心的一件事,是看着钟表上的秒针一下一下地移动,每移动一下就是表示我们的寿命已经缩短了一部分。再看看墙上挂着的可以一张张撕下的日历,每天撕下一张就是表示我们的寿命又缩短了一天。因为时间即生命。没有人不爱惜他的生命,但很少人珍视他的时间。如果想在有生之年做一点什么事,学一点什么学问,充实自己，帮助别人,使生命成为有意义,不虚此生,那么就不可浪费光阴。这道理人人都懂,可是很少人真能积极不懈地善于利用他的时间。 时间即生命 梁实秋 我自己就是浪费了很多时间的一个人。我不打麻将,我不经常听戏看电影,几年中难得一次,我不长时间看电视,通常只看半个小时,我也不串门子闲聊天。有人问我:“那么你大部分时间都做了些什么呢?”我痛自反省,我发现，除了职务上的必须及人情上所不能免的活动之外,我的时间大部分都浪费了。我应该集中精力，读我所未读过的书,我应该利用所有时间,写我所要写的东西,但是我没能这样做。我的好多的时间都糊里糊涂地混过去了，“少壮不努力 ,老大徒伤悲”。例如我翻译莎士比 亚,本来计划于课余之暇每年翻译两部,二十年即可完成,但是我用了三十年，主要的原因是懒。翻译之所以完成,主要的是因为活得相当长久，十分惊险。翻译完成之后,虽然仍有工作计划,但体力渐衰，有力不从心之感。假使年轻的时候鞭策自己,如今当有较好或较多的表现。然而悔之晚矣。 再例如，作为一个中国人,经书不可不读。我年过三十才知道读书自修的重要。我披阅,我圈点,但是恒心不足,时作时辍。五十以学易,可以无大过矣,我如今已年过八十,还没有接触过易经,说来惭愧。史书也很重要。我出国留学的时候,我阿亲买了一套同文石印的前四史,塞满了我的行篋的一半空间,我在外国混了几年之后又把前四史原封带回来了。直到四十年后才鼓起勇气读了“通鉴”一遍。现在我要读的书太多,深感时间有限。 无论做什么事,健