写作 学习仿写（导学案）-【上好课】八年级语文下册同步高效课堂（统编版）

写作 《学习仿写》导学案 【学习目标】 1.研读优秀作品，学会提取值得模仿、借鉴的内容，确定仿写点。 2.把握作品的精髓，做到仿写形似和神似的统一，努力有所创造。 3.培养读写结合的好习惯，通过模仿优秀作品，提高写作的能力。 【重点难点】 1.学会提取值得模仿、借鉴的内容，确定仿写点。 2.把握精髓，做到仿写形似和神似的统一，努力有所创造，提高写作的能力。 【学习过程】 预习案 仿写常识 1.作文仿写，就是模仿某些范文的语言、立意、构思、表现手法等技巧，进行写作训练的一种方法。 2.仿写不是机械模仿，更不是抄袭。仿作中既要借鉴范文的写法，又要发挥独创精神。模仿是创造的基础，模仿、借鉴优秀作品的某些写作特色进行仿写训练，是初学写作者进入创作之前的基础，但所写的人物、事件、景物、主题都必须是自己的。 3.写作手法是在写作中所运用的方法。它包括表达方式、表现手法、修辞手法等。 （1）表达方式：是指写文章时所采用的反映社会生活、表达思想感情、介绍事物事理的方式手段。常用的表达方式有5种，即： 、 、 、 、 。 （2）表现手法：是指在文学创作中塑造形象、反映生活所运用的各种具体方法和技巧。包括：托物言志（托物喻人）、欲扬先抑、衬托（烘托）、夸张讽刺、借景抒情、前后照应、对比等。 （3）修辞手法：也叫修辞方法，是指在写作过程中，对所使用的语言进行修饰、加工、润色，以提高语言表达效果的方法。包括：比喻、排比、拟人、夸张、借代、反问、设问、对偶、反复等。 （4）描写方法：就是用生动形象的语言把人物、事件、景物具体描绘出来的一种手法。按内容来分，描写有人物描写和环境描写两种。人物描写的方法主要有五种，即 、 、 、 、 。按描写的角度分，有正面描写和侧面描写。 学习案 活动一：荐析原文 回顾第一单元课文，最让你心动的是哪一篇文章（或一个片断）？说说让你心动的理由，完成下表。 让你心动的一篇文章（或一个片断） 心动理由 示例1：《社戏》 示例1：用诗意的笔法写出仙境般的平桥村自然风光,宇里行间满是孩童时期最纯粹的喜乐 示例2：骤雨一样，是急促的鼓点；旋风一样，是飞扬的流苏；乱蛙一样，是蹦跳的脚步；火花一样，是闪射的瞳仁；斗虎一样，是强健的风姿。——《安塞腰鼓》 示例2：排比中包含比喻，富有气势，分别写出了腰鼓骤响时的声音、形状、光彩和力量，展示了腰鼓表演的壮烈场面，表现了后生们的力量美和豪放美。 活动二：选准仿点 （一）仿篇章结构 常见形式 （1）一线串珠式 指出第一单元课文的线索，说说文章是如何围绕线索组织文章结构的。 《社戏》： 《回延安》： 《安塞腰鼓》： 《灯笼》： （2）画面组合式 说说下面的课文，分别写了哪几幅画面？ 《春》“绘春”： 《济南的冬天》：