2 腊八粥 第1课时（课件）2023-2024学年统编版语文六年级下册

第一单元 2 腊八粥第一课时 分享自己收集的有关“腊八粥”的资料。 俗话说“喝豆粥，祛病魔。祭灶神，求平安。”为了祈求健康平安，我国民间在腊八节有喝腊八粥的习俗。腊八粥对于我们来说并不陌生。今天，我们将跟随沈从文先生去品尝一碗令八儿朝思暮想的腊八粥。 沈从文（1902—1988）中国作家。原名岳焕，湖南凤凰人。代表作有《边城》《长河》。 (1)能流利地朗读课文,读准字音,读通句子。边读边想象八儿的馋样儿。 (2)遇到自己喜欢的语句多读几遍。 (3)用笔在文中画出生字生词,并用合适的方法掌握它们。 自读要求 唾沫 嘟囔 搅和 罢了 肿胀 惊异 粉碎 染缸 甜腻腻 孥孥 资格 读一读 唾沫 嘟囔 搅和 罢了 肿胀 惊异 粉碎 染缸 甜腻腻 孥孥 资格 我会读 唾沫 嘟囔 搅和 罢了 肿胀 惊异 粉碎 染缸 甜腻腻 孥孥 资格 轻声 唾沫 嘟囔 搅和 罢了 肿胀 惊异 粉碎 染缸 甜腻腻 孥孥 资格 再读带颜色的词语 孥孥:湘西地区对男孩子的称呼。 腊 粥 腻 枣 咽 匙 搅 稠 肿 熬 褐 缸 脏 筷 l3 zh4u n# z2o y3n shi ji2o ch5u zh6ng 1o h- g`ng z`ng ku3i 再读课文,说说课文主要讲了什么。根据内容给课文划分层次。 第一部分(第1自然段):简述腊八粥的食材、做法和味道。 第二部分(第2～19自然段):主要写“等粥”和“喝粥”两件事。 在第二部分中,哪件事是详写? 哪件事是略写? “等粥”的过程写得十分详细,分别写了八儿在等粥的过程中神态、心情的变化。“喝粥”部分为略写。 课文围绕八儿等着吃母亲熬煮的腊八粥的经过,展现了一个温馨、和睦的画面,讲述了一家人其乐融融过腊八节的故事。 默读第1自然段,说一说这一自然段描写的内容及特点。 第一句话用“小孩子”“大孩子”“老孩子”代替“不同年龄阶段的人”,体现不同年龄段的人,都会对腊八粥产生甜甜的腻腻的感觉,说明了腊八粥十分美味,是男女老少都喜欢的传统美食。 从“糊糊涂涂”“大碗大碗”“大匙大匙”这些词语中想象到人们吃腊八粥时幸福的样子。 描写腊八粥在锅中沸腾时用了“叹气”这个词,形象的拟人化的描写,让我们感觉腊八粥似乎也是有生命的。 作者在文章开篇写出了人们对腊八粥的喜爱。 第一句就选取了三个不同年龄段的人对腊八粥的态度,以点带面,说明腊八粥所有人都喜欢。第二句则用拟人的修辞,形象地把腊八粥的熬制过程再现出来,那情形,如在眼前,那香气,如入五脏六腑。 作者笔下的腊八粥让人垂涎三尺,照样子写一种你最喜爱的食物,可以从食物的材料、味道、外观等方面来写,别忘记用上恰当的修辞。 作者写吃腊八粥为什么要不惜笔墨介绍这种粥的原料和这些原料煮在锅里的状态? (衬托腊八粥的香甜诱人、美味可口,为下文作铺垫) 1.继续朗读课文。 2.完成仿写,并把仿写的文章读给父母听。 作业 再见！ $$