七年级下册-【一战成名新中考】2024福建中考语文·基础夯实练优质课件PPT

第一部分 古诗文阅读 专题一 古诗词曲鉴赏三阶分层练 一阶 教材85首古诗词曲逐篇鉴赏训练 七年级下册 福建语文 语文 1 四十一、木兰诗（《乐府诗集》） ［2017考查］ 唧唧复唧唧,木兰当户织。不闻机杼声,唯闻女叹息。 问女何所思,问女何所忆。女亦无所思,女亦无所忆。昨夜见军帖,可汗大点兵,军书十二卷,卷卷有爷名。阿爷无大儿,木兰无长兄,愿为市鞍马,从此替爷征。 东市买骏马,西市买鞍鞯,南市买辔头,北市买长鞭。旦辞爷娘去,暮宿黄河边,不闻爷娘唤女声,但闻黄河流水鸣溅溅。旦辞黄河去,暮至黑山头,不闻爷娘唤女声,但闻燕山胡骑鸣啾啾。 2 万里赴戎机,关山度若飞。朔气传金柝,寒光照铁衣。将军百战死,壮士十年归。 归来见天子,天子坐明堂。策勋十二转,赏赐百千强。可汗问所欲,木兰不用尚书郎,愿驰千里足,送儿还故乡。 爷娘闻女来,出郭相扶将；阿姊闻妹来,当户理红妆；小弟闻姊来,磨刀霍霍向猪羊。开我东阁门,坐我西阁床。脱我战时袍,著我旧时裳。当窗理云鬓,对镜帖花黄。出门看火伴,火伴皆惊忙：同行十二年,不知木兰是女郎。 雄兔脚扑朔,雌兔眼迷离；双兔傍地走,安能辨我是雄雌? 1.下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是（3分）( ) A. 全诗紧扣“木兰是女郎”来构思，写得极具匠心，儿女情与英雄气概相得益彰。 B. “策勋十二转，赏赐百千强”中“十二”与“百千”是确指，表现了木兰卓越的军事才能。 C. “万里赴戎机,关山度若飞”用夸张手法描写翻山越岭奔赴战场的情景。 D. “木兰不用尚书郎”而愿“还故乡”，体现了她对亲人的思念和对家园生活的眷念。 √ 4 2.用细致生动的语言，描绘“朔气传金柝，寒光照铁衣”的场景。（2分） 【答案】 （2分）北方夜晚的寒风冰凉刺骨，月光显得如此清幽，宿营地旁将士们裹紧铠甲，蜷缩在地上，巡夜的士兵用打更的梆子到处巡逻。月光的寒气反射着铠甲，士兵们盯着寒气等待着新的战争。 【解析】 B项理解有误，“策勋十二转,赏赐百千强”中的数字“十二”与“百千”都是表示多数，是虚指，而非“确指”。 5 3.有人说，这首民歌既展现木兰的英雄气概，也表现她的女儿情怀。你同意这种说法吗？请结合诗中诗句说明理由。（4分） 【答案】 （4分）示例1：同意。“万里赴戎机，关山度若飞”写出了战事紧迫、行车神速，表现出木兰跃马驰骋、勇敢矫健的英雄气概。“当窗理云鬓，对镜帖花黄”写出木兰对美的追求，表现出她的女儿情怀。 示例2：同意。“将军百战死，壮士十年归”写出了木兰出生入死，英勇善战，表现出她的英雄气概。“不闻爹娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾”写出木兰孤身一人远赴战场时对双亲的思念之情，表现出木兰的女儿情怀。（意对即可） 6 四十二、*竹里馆（唐·王维） 独坐幽篁里, 弹琴复长啸。 深林人不知, 明月来相照。 7 1.下列对本诗的理解和分析，不正确的一项是（3分）( ) A. 这首诗是诗人晚年隐居时创作的一首五绝。一个“独”字贯穿全诗，刻画了一个高洁脱俗的隐者形象。 B. 全诗用字造句、写景写人都平淡自然，仿佛信手拈来，就写出了清幽的氛围与淡泊的心态，达到“诗中有画”的高超境界。 C. “明月来相照”运用拟人的手法，把倾洒着银辉的一轮明月当成心心相印的知己朋友，示出诗人新颖而独到的想象力。 D. 这首诗描绘了诗人在竹林中弹奏、舒啸之状，表达了诗人因仕途坎坷而内心落寞无限惆怅之情。 √ 8 2.“幽篁”“深林”“明月”这些景物,描绘了一幅怎样的图景？（3分） 【答案】 （3分）描绘了一幅月夜幽林静寂图,夜静、人寂,融情、景为一体,蕴含着一种特殊的美的艺术魅力。 【解析】 D项理解有误。此诗写诗人隐居的闲适生活以及情趣，表现了清幽宁静、高雅绝俗的境界。 9 3.有人评价这首诗具有“以声写静、以动衬静”的艺术特色,你赞同这个观点吗？请简述理由。（4分） 【答案】 （4分）示例：赞同。①诗人在写月夜幽林的同时,又写“弹琴”“长啸”,这是以声音衬托出静境,即“以声写静”；②以动态的景物“弹琴”“长啸”来渲染、反衬静态的景象,烘托出一种宁静的环境,即“以动衬静”。（意对即可） 10 四十三、*春夜洛城闻笛（唐·李白） 谁家玉笛暗飞声, 散入春风满洛城。 此夜曲中闻折柳, 何人不起故园情。 11 1.下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是（3分）( ) A. 诗题既点出写诗的时间、地点、主要内容，也表明写作此诗的缘由。 B. 次句“满”字运用夸张的修辞手法写出笛声的悠扬和夜的宁静。 C. “折柳”指汉代乐府曲《折杨柳》，诗人春夜听到此曲，引发了乡情。 D. 本诗着重以诗人感情变化来烘托吹笛人技艺高超和笛声的魅力。 【解析】 D项说法有