河南省漯河市召陵区2023-2024学年九年级上学期期末历史试题

2023-2024学年度九年级上期期末学业质量评估 历史试卷 测试时间：60分钟 测试分数：50分 题号 总分 得分 一、选择题(20小题，每小题1分，共20分。下列每小题的四个选 项中，只有一项是最符合题意的) 淘1，有学者认为“从种姓制度的另一端看，穷人和地位卑微者也有支 持种姓制度的强烈理由，除了最悲惨和最边缘的人之外，所有的 人都可以轻视某一些人，这是种姓制度重要的心理特点”。据此 可知，作者认为种姓制度长期存在的重要原因是( A.印度统治者利用宗教固化种姓制度 B.种姓制度符合印度的经济发展水平 C.长期分裂的状态有利于种姓制度的长期生存 D.下层民众相互歧视的优越感固化了种姓制度 2.英国《权利法案》、美国《独立宣言》、法国《人权宣言》和《拿破仑 法典》代表着人类民主文明历程的重要成果。下面对四部文献 特点的归纳，正确的是() A.《权利法案》 一三权分立原则的充分体现 B.《独立宣言》 以法律形式限制君主的权力 C.《人权宣言》一马克思称为“第一个人权宣言” D.《拿破仑法典》—资产阶级国家的第一部民法典 3.史论结合是学习历史的基本方法。在下表中，史实与推论对应 正确的是( ) A 亚历山大的东征 客观上推动东西方文化交流 B 西罗马帝国灭亡 西欧的封建制走到了尽头 克洛维统治时期 封赐制度在日本已普遍存在 0 查理大帝去世 标志查理曼帝国走向最强盛 4.法国的《民法典》继承了《查士丁尼法学总论》人法、物法、诉法 的三编体例，德国的《民法典》则以《法学汇纂》为蓝本，形成了 总则、债法、物法等五编体例。这表明《罗马民法大全》() A.是罗马成文法的开端 B.是完整的罗马法学系统 C.为欧洲民法提供借鉴 D.巩固了罗马帝国的统治 5.12世纪，西欧大学兴起，大学的基础课程包括文法、修辞、逻辑、 算术、几何、天文和音乐。学生学完基础课程后还要学习法学、 医学等专业课程。这些大学课程的设置反映了( A.教育受基督教会的影响 B.教育的日益平民化 C.经济和社会发展的要求 D.教育的资本主义化 九年级历史第1页（共6页） 扫描全能王创建 6.从“大化”开始，日本共有247个年号出自中国古籍。大化年间，通立 学习中国的文化与典章制度，日本发生的实质性变化是( A天皇从此掌握了国家实权，直至二战结束 B.缓和了各种社会矛盾，稳定日本社会秩序 C.全面引进了中国先进的政治经济文化制度 D.使日本发展成为一个中央集权制的封建国家 7.莎士比亚把新兴市民阶层的喜怒哀乐和他们的故事搬上舞台，通过 对人的尊严、价值和力量的热情讴歌，确立了以人为中心的价值沙 念，其作品在17世纪陆续传入德、法、意、俄和北欧诸国…形成全 球范围的西方戏剧文化圈。这说明莎士比亚戏剧( ) A.批判了资产阶级的道德伦理观念 B.加强了东西方文化的碰撞与交流 C.适应了资本主义发展的实际需求 D.折射出英国富强稳定的社会现实 8.菲律宾马克坦岛上有一座奇特的纪念碑，碑的一面刻着：“152 年4月27日，麦哲伦死于此地。麦哲伦船队的一艘船，完成了 第一次环球航海。”碑的另一面则刻着：“1521年4月27日，拉曾 拉普和他的战士们，在这里打退了西班牙入侵者，杀死了他们 首领麦哲伦。”对这座碑文理解正确的是( A.既肯定麦哲伦的贡献，又指出其侵略的一面 B.仅站在本民族立场，控诉麦哲伦的侵略行为 C.核心在于颂扬拉普拉普反侵略的英雄事迹 D.碑文互相矛盾，对历史人物评价过于随意 9.“这场战争主要是始于为了对抗英国的经济政策，但后来却因丬 法国、西班牙及荷兰加人战争对抗英国，而使战争的范围远远走 过了英属北美洲之外。”对材料中“这场战争”的性质表述最准矿 的是() A.资产阶级革命 B.自上而下的王朝战争 C.民族解放战争 D.既是一场资产阶级革命又是一场民族解放战争 10.华盛顿在1783年12月向国会交出军权的仪式上说：“现在，手 已经完成了赋予我的使命，我将退出这个伟大的舞台，并且 庄严的国会告别。”华盛顿“已经完成”的使命是() A.取得独立战争胜利 B.两届总统任期已满 C.废除了封建农奴制 D.制定了1787年宪法 11.狄更斯这样描写工业革命时期的英国：“这是个最好的时代， 是个最坏的时代；这是个充满希望的春天，这是个令人绝望日 冬天；我们前面什么都有，我们前面什么也没有。”这表明了二 业革命( ) A.促进了经济发展 B.引发了社会动荡 C.提高了人民的生活水平 D.导致经济发展和民众生活产生反差 九年级历史第2页（共6页） 扫描全能王创建 12.著名经济史学家道格拉斯·诺斯在他自己对工业革命的研究 中表达了对社会底层的怜悯。这位学界巨擘一生致力于回答 一个简单的问题：为什么有的人穷，而有的人富？其实，早在 百多年前，有两位伟人在他们联合发表的专著