6 陶罐和铁罐 课件-【星级教案与作业新设计】2023-2024学年三年级语文下册同步教学（统编版）

情景导入 陶罐是什么？ 陶，是用黏土烧制成的器物。陶罐就是用黏土烧成的罐子。 预习任务 （3）学会和同伴交流学习收获，在相互交流、检测、评价中体验合作学习的乐趣。能够将获得的学习经验应用到以后的学习中，逐步学会自主学习。 （2）正确、流利、有感情地朗读课文，用“ ”画出生字、新词；尝试读出自己的感受，用“ ”画出精彩的语句；尝试读懂课文内容，能大胆提出自己的疑惑，用“？”把没弄明白的问题作上标记。 （1）认识生字、新词，正确、规范地书写生字。借助字典、词典或联系上下文理解课文中生字、新词的意思。 闯关游戏 第一关：汉字大本营。能正确认读课文的生字、新词，在田字格中正确、规范地书写生字，获得“写字之星”称号。 第二关：阅读展示台。能正确、流利地朗读课文，概括出课文内容，获得“阅读小明星”称号。 第三关：智慧少年。能大胆提出自己的问题，并能就别人的问题勇于发表自己的看法，获得“智慧少年”称号。 我会读 骄傲 谦虚 懦弱 相提并论 尘土 惊讶 捧起 古代 价值 陶罐 恼怒 流逝 注意读准翘舌音“弱、尘”，前鼻音“谦、罐”，后鼻音“捧”。 骄 尘 捧 弱 懦 虚 谦 傲 代 价 形近字比较： 虎— 虚 需—懦 尖—尘 棒—捧 化—代 猜谜语：双星残月两相依。（弱） 提 讶 阅读要求 ③ 把你认为难读的地方多几遍，读出自 己的感受。 ② 边读边在每个自然段前标上序号。 ① 把课文读正确、读流利。 国王橱柜里的铁罐自恃坚硬，瞧不起陶罐，常常（ ）它。陶罐则很（ ），争辩几句后，不再理会铁罐。埋在土里多年以后，陶罐出土成为文物，依然那么（ ）、（ ）、（ ），而铁罐却已（ ）了。　 默读课文，想一想课文讲了一件什么事。 阅读展示台 奚落 美观 朴素 光洁 无影无踪 谦和 我来读 骄傲 谦虚 懦弱 相提并论 尘土 惊讶 捧起 古代 价值 陶罐 恼怒 消逝 复习导入 骄傲的铁罐看不起陶罐，常常奚落它。 “你敢碰我吗，陶罐子！”铁罐傲慢地问。 “不敢，铁罐兄弟。”陶罐谦虚地回答。 傲慢、轻蔑、恼怒。 谦虚、不再理会。 “何必这样说呢？”陶罐（ ）地说，“我们还是和睦相处吧，有什么可吵的呢！”　　 “和你在一起，我感到羞耻，你算什么东西！”铁罐（ ）地说，“走着瞧吧，总有一天，我要把你碰成碎片！”　 和气 怒火冲天 品读感悟 　　多年之后，陶罐依然那么（ ）、（ ）、（ ），而铁罐却（ ）了。 第二部分 默读第10～17自然段，根据课文内容填一填。 光洁 无影无踪 朴素 美观 拓展延伸 很多年以后，受了伤的铁罐也被人挖出来了，他（ ）对陶罐说：“对不起，我只看到了你的缺点，却没看到你的优点。”　　 陶罐（ ）说：“没关系。人人都会有缺点，也都会有优点，我们要正确看待自己和他人。” 懊悔地 谦虚地 （1）此文是根据《伊索寓言》中《北风和太阳》改编的一则寓言故事。讲的是北风和太阳比赛，看谁先把行人的衣服脱掉，后来太阳赢了，北风悄悄溜走的故事。这个故事告诉我们每个人都有长处和短处，生活中要善于看到别人的长处，正视自己的短处。 （2）因为北风输了比赛，觉得很丢脸，所以就悄悄地溜走了。 （3）①从性格看：北风和铁罐都只看到了自己的长处，认为自己最了不起。②从结局看：北风和铁罐都以失败告终，铁罐最终连影子“也没见到”，而北风最终“悄悄溜走了”。 $$