1 古诗三首 课件-【星级教案与作业新设计】2023-2024学年三年级语文下册同步教学（统编版）

情景导入： 绝句 迟日江山丽， 春风花草香。 泥融飞燕子， 沙暖睡鸳鸯。 杜甫（712—770），唐代诗人。字子美，尝自称少陵野老。祖籍襄阳，自其曾祖时迁居巩县。许多优秀作品显示出唐代由开元、天宝盛世转向动荡衰微的历史过程，被称为“诗史”。 与李白齐名，世称“李杜”。宋以后被尊为“诗圣”，对历代诗歌创作产生巨大影响。《兵车行》 《春望》 《茅屋为秋风所破歌》 “三吏”“三别”等诗，皆为人传诵。有《杜工部集》。 作者简介 ②自由读，圈出不理解的词语。 阅读与交流 ①自己读，定位识字，读准字音。 ③小组读，合作学习，理解词义。 rónɡ yàn yuān yānɡ 融 燕 鸳 鸯 “融”是 翘舌音。 提示： “鸯”是后鼻音。 “燕、鸳”是前鼻音。 泥融：这里指泥土变湿软。　 迟日：春日。 词语解释 迟日江山丽，春风花草香。 “迟日”是春日的意思，语出《诗·豳风·七月》“春日迟迟，采蘩祁祁”。 春天阳光普照，山河无比秀丽，清风拂面，送来花草的芳香。 诗意： 泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。 泥土湿润，燕子轻盈地飞来飞去，忙着衔泥筑巢，慵懒的鸳鸯睡在温暖的沙滩上。 诗意： 　 绝句，一种古诗体，每首四句。如果每句诗都有七个字就是七言绝句，简称七绝；如果每句诗都有五个字就是五言绝句，简称五绝。 绝 句　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 两个黄鹂鸣翠柳，　　　　　　　　　　　　 一行白鹭上青天。　　　　　　　　　　　　 窗含西岭千秋雪，　　　　　　　　　　　　 门泊东吴万里船。 七绝 绝 句　　　　　　　　　　　　江碧鸟逾白，　　　　　　　　　　山青花欲燃。　　　　　　　　　　　　今春看又过，　　　　　　　　　　　何日是归年？　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 五绝 迟日/江山//丽，春风/花草//香。 泥融/飞燕子，沙暖/睡鸳鸯。 布置作业： （1）画：画一幅春天的美景图，在图画中表达自己对春天的喜爱之情。 （2）写：写一首小诗或一篇日记，用自己的所见、所感表达自己对春天的喜爱之情。 苏轼（1037—1101） ，北宋文学家、书画家。字子瞻，号东坡居士，眉州眉山（今属四川）人。与父洵弟辙，合称“三苏”。文汪洋恣肆，明白畅达，为“唐宋八大家”之一。诗清新豪健，善用夸张比喻，在艺术表现方面独具风格。与黄庭坚并称“苏黄”。词开豪放一派，对后代很有影响。《念奴娇·赤壁怀古》《水调歌头·丙辰中秋》传诵甚广。与辛弃疾并称“苏辛”。诗文有《东坡七集》等。词集有《东坡乐府》。《惠崇春江晚景》是他为好友惠崇的画作所写的题画诗。 作者简介 huì chónɡ lú yá 惠 崇 芦 芽 “崇”是翘舌音。 认读生字 竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。 绿色的竹林，掩映着几枝粉红的桃花。江上春水荡漾，一群鸭子在欢快地嬉戏，它们最先感知到春天江水已经变暖。 蒌蒿满地芦芽短， 正是河豚欲上时。 河豚：一种肉味鲜美的鱼，有毒性。　 芦芽：芦苇的嫩芽。 词语解释 岸边长满初生的蒌蒿和刚刚发出嫩芽的芦苇。这正是河豚将要逆江而上产卵的季节。 曾几（1084—1166），南宋诗人。字吉甫，号茶山居士，其先赣州（今江西赣县）人，后徙河南（今河南洛阳）。曾几为人正直，勤于政事，学识渊博，通贯六经，尤长与《易》《论语》。其诗句律严整，有一种清新活泼、明快流畅的风格。著有《易释象》5卷、文集30卷。 作者简介 正字音 méi xī fàn jiǎn 梅 溪 泛 减 “泛、减”是前鼻音。 朗读节奏 梅子/黄时//日日晴， 小溪/泛尽//却山行。 绿阴/不减//来时路， 添得/黄鹂//四五声。 思考题 （1）作者是在什么时间游三衢山的？他的行程路线是怎样的？ （2）作者沿途都看到了什么？先结合插图想象画面，再结合注释理解内容，最后与小组内的同学交流、讨论。 （3）作者的心情是怎样的？ 填空题 梅子黄时，正值雨季，而天气却 ，给人以 的感觉。 （日日晴 明朗愉快） 古诗大意：梅子黄透了的时候，天天都很晴朗。乘小船来到小溪的尽头，再走山路继续前行。山路上绿树成荫，不亚于来时之路，树林中不时传来几声黄鹂悦耳的鸣叫。 $$