专题05 小说阅读，阅读方法-2024年高考语文二轮专题讲练

现代文阅读Ⅱ之小说 2021~2023小说阅读考情纵览 年份 卷别 题目、作者 人物 情节 环境 主旨 写法 语言 探究 2023 全国新高考Ⅰ卷 《给儿子》 陈村 分析身心感受 写文学短评 全国新高考 Ⅱ卷 《社戏》 沈从文 描写手法分析 词语意味探究 全国乙卷 《长出一地的好荞麦》 曹多勇 人物心理 如何营造艺术效果 2022 全国新高考Ⅰ卷 《江上》冯至 思绪变化 文学 效果 全国甲卷 《支队政委（节选）》王愿坚 《长征：前所未闻的故事（节选）》 ［美］哈里森·索尔兹伯里 人物特点 比较不同 文体的艺 术表现　 2021 全国新高考Ⅰ卷 《石门阵》卞之琳 反复效果 分析词语含义 全国乙卷 《秦琼卖马》谈歌 人物心理 情节理解 命题特点： 1.价值引领。从选材上看，注重立德树人，侧重弘扬革命精神、社会主义建设中涌现的精神，注重劳动教育、审美教育。如2023全国乙卷曹多勇的小说《长出一地的好荞麦》体现了中华民族特有的坚韧不拔的精神；2023新课标I卷陈村的小说《给儿子》，传递年轻人要经受劳动洗礼的道理。 2.关联教材。2023年新课标I卷第9题，要求考生写一则关于作品短评的思路，这一命题与统编版语文教材高中《必修上册》第三单元中“学写文学短评”的学习任务契合。2023年新课标II卷在命制选择题时关联了鲁迅《社戏》、沈从文《边城》，要求学生熟悉教材中的传统白话小说和现当代经典文学作品。 3.素养方向。 （1）知识构建。全面考查学生对小说文体的认识能力，兼顾小说各个要素。如对人物心理、人物塑造手法的分析，对情节安排、语句意蕴的鉴赏，对创意构思、艺术手法的探究。 （2）思维发展。注重“去模式化”，重点考查学生形象思维能力、逻辑思维能力。如2023新课标II卷材料节选自沈从文的代表作《长河》，节选部分描写萝卜溪社戏的盛况，情节集中，富于民俗趣味，需要考生有较强的形象思维能力。 （3）文化理解。注重考查对时代精神、人文情怀的认识与理解。如2023年新课标II卷《社戏》具有较强的文化韵味；2022年全国新高考Ⅰ卷《江上》，通过对伍子胥逃亡故事的演绎，传递出对人生的思索；2021年全国乙卷《秦琼卖马》赞美了扶危济困的美好人性。 （4）审美鉴赏。考生要敏锐把握文本特色，准确传达审美体验。 （2023·全国新高考Ⅰ卷） 真题呈现 文本精析 阅读下面的文字，完成6~9题。 给儿子 陈　村 你总会长大的,儿子,你总会进入大学,把童年撇得远远的。你会和时髦青年一样,热衷于旅游。等到暑假,你的第一个暑假,儿子,你就去买票。【1】 火车430公里,一直坐到芜湖。你背着包爬上江堤,看看长江。再没有比长江更亲切的河了。它宽,它长,它黄得恰如其分,不失尊严地走向东海。【2】 你走下江堤,花一毛钱去打票,坐上渡船。船上无疑会有许多人。他们挑着担子,扛着被子,或许还有板车。他们说话的声音很高,看人从来都是正视。也许会有人和你搭话,你就老老实实说话。他们没有坏意。【3】 你从跳板走上岸,顺着被鞋底和脚板踩硬踩白的大路,走半个小时。你能看到村子了。狗总是最先跳出来的。你可以在任何一家的门口坐下,要口水喝。主人总是热情的,而狗却时刻警惕着。也许会引来它的朋友们,纷纷表示出对你的兴趣。你要沉住气。【4】 你谢过主人,再别理狗的讹诈,去河边寻找滩船。如果你运气好,船上只有一两个客,你就能躺在舱里,将头枕着船帮,河水拍击船底的声音顿时变得很重。船在桨声中不紧不慢地走。双桨“吱呀吱呀”的,古人说是“欸乃”,也对。怎么说怎么像。【5】 板桥就在太阳落下去的地方。你沿着大埂走,右边是漕河,它连接着巢湖和长江。河滩如没被淹,一定有放牛的。你走过窑场就不远了。可以问问人,谁都愿意回答你,也许还会领你走一段,把咄咄逼人的狗子赶开。【6】走到你的腿有点酸了,那就差不多到了。 层次一：写进村之前所见所感。 走下大埂,沿着水渠边的路走。你走过一座小桥,只有一条石板的桥就是进村了。我曾写过它。这时,你抬起头,会发觉许多眼睛在看着你。 你对他们说,你叫杨子,你是我的儿子。 儿子,你得找和你父亲差不多年纪的人,他们才记得。 他们会记得那五个“上海佬”,记得那个戴近视眼镜的下放学生。他们会说他的好话和坏话。不管他们说什么,你都听着,不许还嘴。他们会告诉你一些细节,比如插不齐秧,比如一口气吃了个12斤的西瓜。你跟他们一起笑吧,确实值得笑上一场。【7】 你们谈到黑了,会有人请你吃饭。不必客气,谁先请就跟谁去。能喝多少喝多少,能吃多少吃多少,这才像客人。天黑了,