专题07 绿色植物与生物圈的水循环——2024年中考生物复习考点一遍过（人教版）

专题07 绿色植物与生物圈的水循环 知识点1水分的吸收和运输 1.水分的吸收 (1)植物吸收水分的主要器官是①　　　　。  (2)根吸收水分的主要部位是根尖的②　　　　,这个部位有大量的根毛,这使得根尖具有巨大的吸收面积,因而具有强大的吸水能力。  2.水分的运输 (1)运输结构:③　　　　。  (2)运输方向:自下而上。 (3)运输动力:蒸腾作用。 3.④　　　　溶解在水中,“搭着便车”随着水的运输运到植物体的各个部分。  知识点2蒸腾作用 1.概念:水分从活的植物体表面以①　　　　状态散失到大气中的过程。  2.主要器官:②　　　　。  3.叶片的结构 (1)叶片由表皮(包括[2]上表皮和[5]下表皮)、[3]③　　　　、[1]叶脉三部分组成。  (2)[1]叶脉的作用是④　　　　　　　　　　　。  (3)[6]⑤　　　　是由一对半月形的保卫细胞围成  的空腔。它是蒸腾作用的“门户”,也是⑥　　　　的“窗口”。  (4)气孔的张开与闭合。 a.当保卫细胞吸水膨胀时,气孔⑦　　　　;保卫细胞失水皱缩时,气孔⑧　　　　。由此可知,气孔的张开和闭合主要是由保卫细胞调节的。  b.叶片下表皮的气孔比上表皮气孔多,这样既能保证气体交换,又能减少水分的过度蒸发。 4.蒸腾作用的意义 (1)拉动⑨　　　　　　　　在体内的运输,保证各组织器官对它们的需要。  (2)降低叶片表面的温度,避免植物因气温过高而被灼伤。 知识点3绿色植物参与了生物圈的水循环 1.蒸腾作用能够提高大气①　　　　,增加降水。  2.绿色植物参与并促进了生物圈的②　　　　。  [例题1] （2023•赤峰）小齐同学把新摘的向日葵叶片放入70℃的热水中，叶片表面产生许多的小气泡，并且下表皮的气泡比上表皮的气泡多，对这种现象解释合理的是（　　） A．叶片下表皮的气孔少 B．叶片下表皮的气孔多 C．叶片下表面叶绿体多 D．叶片下表面线粒体少 [例题2] （2023•滨州）如图表示显微镜和显微镜下观察的叶片横切面，相关叙述正确的是（　　） A．此显微镜的最大放大倍数是40倍 B．若视野中物像不清晰，可以调节② C．欲观察叶的下表皮，需向上移动切片 D．制作临时切片时，滴加碘液的目的是染色 [例题3] （2023•成都）某植株在前后两天通过蒸腾作用散失的水量如图所示。据图分析，与第一天相比，该植物第二天（　　） A．水分吸收少，无机盐运输慢 B．水分吸收少，无机盐运输快 C．水分吸收多，无机盐运输慢 D．水分吸收多，无机盐运输快 [例题4] （2023•广安）某同学用显微镜观察了菠菜叶片的横切面和下表皮，并绘制了菠菜叶片横切面示意图（图一）和下表皮结构示意图（图二），据此分析下列说法错误的是（　　） A．②是菠菜叶进行光合作用的主要部位 B．⑤和⑧表示气孔，是菠菜蒸腾失水的“门户” C．⑦表示保卫细胞，它不含叶绿体 D．①和④表示表皮，是保护组织 [例题5] （2023•长沙模拟）关于绿色植物参与生物圈的水循环。下列叙述不合理的是（　　） A．通过根吸收水分 B．通过气孔散失水分 C．通过筛管运输水分 D．蒸腾作用提高大气湿度 [例题6] （2023•介休市一模）下列关于蒸腾作用的叙述正确的是（　　） A．蒸腾作用晚上要比白天旺盛 B．蒸腾作用只有在炎热的夏天才会表现 C．蒸腾作用的结果是把植物体内的水全部散失掉 D．蒸腾作用能带动植物体对水分的吸收以及水和无机盐的向上运输 [例题7] （2023•晋中模拟）五彩椒是辣椒的变种，因果实有绿、黄、白、紫、红五色而得名。如图是五彩椒叶片横切面结构示意图，下列相关叙述不正确的是（　　） A．制作临时切片时，在载玻片上滴加的是生理盐水 B．②中含有叶绿体，能进行光合作用 C．④是二氧化碳进出叶片的“窗口” D．③是运输水分和有机物的结构 [例题8] （2023•南召县一模）如图是某同学观察到的叶片结构示意图。下列说法正确的是（　　） A．1和5属于上皮组织，具有保护作用 B．1、2、3都能进行光合作用 C．2和4属于营养组织 D．通过6进出叶片的气体只有氧气和二氧化碳 [例题9] （2023•榕城区一模）如图是气孔张开和闭合示意图，下列有关的叙述错误的是（　　） A．气孔是植物蒸腾失水的“门户”，也是气体交换的“通道” B．气孔①→②状态的转化可能影响无机盐的运输 C．图①表示叶片的气孔是关闭的，图②表示气孔是张开的 D．当夜幕降临时，叶片的大多数气孔缩小或闭合，蒸腾作用随之而减少 [例题10] （2023•肇源县模拟）如图为显微镜下观察到的叶片基本结构示意图，请分析回答： （1）在叶片的结构中，能进行光合作用主要是[ ][ ]（填标号）原因是这些细