第3单元 单元分析-【星级教案与作业新设计】2023-2024学年一年级语文下册同步教学（统编版）

第三单元分析 【单元导教】 本单元围绕“伙伴”这个主题编排了三篇课文。这些课文从不同角度表达了伙伴之间的友谊，培养儿童互相帮助、快乐合作、友好共处的品质。学习本单元一要联系上下文了解词语的意思，二要积累和运用描述动作情状的词语、意思相对的词语、AABB结构的词语和动宾短语，三要读好角色的对话、读出儿童诗的情趣。口语交际要求学生在不同情境下学会与人交流，大致讲清楚自己的要求；语文园地中的古诗《赠汪伦》表达了朋友之间友情；本单元的课文、口语交际和语文园地都与“朋友”这个话题紧密相关，课文的学习为口语交际和古诗的学习做了铺垫。教学本单元要充分认识单元内各板块内容之间的联系，少讲多读，以指导朗读促进学生对内容的理解。正确、流利地朗读课文。 读准“不”的变调；读好角色的对话。 读 感受伙伴之间互相帮助、友好相处的情感。 正确朗读课文，想象画面，体会心理，读准“一”的变调。 第三单元 语文园地三 口语交际 课文 怎么都快乐 树和喜鹊 小公鸡和小鸭子 读出诗歌的情趣。 说 悟 学 复习 巩固 能大致说清要求，注意礼貌用语。 学习联系上下文了解词语的方法。 日积月累 查字典 和大人一起读 学会音序查字典的方法。 背诵古诗《赠汪伦》。 随文巩固识字，体验阅读乐趣，知道帮助大人做力所能及的事。 知道遇到困难时可以找人帮忙。 请你帮个忙 学科网（北京）股份有限公司 【单元教学目标】 字词句： 1.认识35个生字和4个偏旁，读准4个多音字，会写21个字。 2.学会用音序查字法查字典，学习独立识字，养成在学习中勤查字典的习惯。 3.学习联系上下文了解词语意思的方法，知道“孤单、快乐、独自、有劲”等词语的意思；初步体会“偷偷地、飞快地”等词语的用法；积累意思相对的词语和表示游戏活动的词语。 阅读： 1.正确、流利地朗读课文，能读好“不”和“一”的变调。 2.读好对话，能读出不同角色的语气；朗读儿童诗，初步体会诗歌的情趣，并读出自己的感受。 3.正确朗读并背诵古诗《赠汪伦》，了解诗意。 4.和大人一起计《胖乎乎的小手》，巩固学过的汉字，知道要帮助大人做力所能及的事。 表达： 1.懂得遇到困难时可以寻求帮助，能大致讲清楚自己的要求。 2.学会在不同情境下使用礼貌用语。 学科网（北京）股份有限公司 $$