第1课《邓稼先》教学课件-2023-2024学年七年级语文下册同步优质讲堂（统编版）

1 邓稼先 学习 目 标 （一） 搜集、整理、交流有关杨振宁和邓稼先的资料，了解文章的写作背景，把握文章的思想内涵。 （二） 把握关键语句或段落，揣摩品味其含义和表达的妙处；学习选取典型事件和运用对比表现人物形象的写作方法。物形象的写作方法。 （三） 感受杰出人物非凡的气质，唤起我们对理想的憧憬与追求。 二十世纪，中华民族经历着伟大而深刻的变迁。伟大的时代造就伟大的政治家、思想家、军事家、科学家……他们对国家民族的贡献是一般人无法替代的，然而，有些人却不为人所知。这些鲜为人知的杰出人物，是更高尚的，也是伟大的。“两弹元勋”邓稼先就是这样一位高尚的，伟大的人物。今天，我们来学习美籍华裔物理学家杨振宁的回忆散文《邓稼先》，感受这位科学巨人无私的献身精神和“纯正”的人格魅力。 新课导入 墨剑飘雨 liyongqiang 李永强 任务一：知作者、明背景 杨振宁，1922年生于安徽合肥，著名理论物理学家，在粒子物理学、统计力学、凝聚态物理学等领域做出了多项卓越贡献。在粒子物理学、统计力学、1957年与李政道共同获得诺贝尔物理学奖，1980年获拉姆福德奖成。 作者名片 6 1999年9月18日，在中华人民共和国成立五十周年之际，中共中央、国务院、中央军委隆重表彰为我国“两弹一星”事业做出突出贡献的23位科技专家，并授予他们“两弹一星”功勋奖章，追授王淦昌、邓稼先、赵九章、姚桐斌、钱骥、钱三强、郭永怀“两弹一星”功勋奖章。 　　“两弹一星”最初指的是原子弹、导弹和人造卫星。“两弹”中的一弹是原子弹，后来演变为原子弹和氢弹的合称；另一弹是指导弹；“一星”则是人造地球卫星。 知识备查 关于“两弹一星” 邓稼先（1924-1986），核物理学家、核武器科学和技术专家。安徽怀宁人。中国研制和发展核武器的重要技术领导人，为中国成功研制原子弹、氢弹和新型核武器做出了重大贡献。1999年，中共中央、国务院、中央军委追授他 “两弹一星”功勋奖章。 背景资料 1993年7月29日，是邓稼先逝世七周年的日子。著名物理学家、诺贝尔奖获得者杨振宁教授写了这篇文章作为纪念。这是一位科学家写的科学家评传。作者和邓稼先同志是中学同学、大学同学，在美留学期间又是同学。他们是“50年的友谊，亲如兄弟”。此文珍贵之处是杨振宁教授从科技发展史的高度，将同他有长期交往、所知甚深的两位原子弹设计的领导人作了比较评述，既高且深，又亲切可读。读杨振宁教授的回忆文章，可以进一步了解邓稼先同志的才能、风格、思想和为人。 知识链接 1.文体知识——传记 （1）传记的概念 传记是一种常见的文学形式。主要记述人物的生平事迹，根据各种书面的、口述的回忆、调查等相关材料，加以选择性地编排、描写与说明而成。传记和历史关系密切，某些写作年代久远的传记常被人们当史料看待。一般由他人记述，亦有自述生平者，称“自传”。 （2）传记的分类 传记大体分两大类：一类是以记述翔实史实为主的史传或一般纪传文字；另一类属文学范围，以史实为根据，但不排斥某些想象性的描述。传记一般不虚构，纪实性是传记的基本要求。可细分为一般的传记、自传、评传、人物小传、人物特写、回忆录、年谱、小说化的传记，等等。 墨剑飘雨 liyongqiang 李永强 任务二：积累字词 检查预习 1.订正字音 鲜为人知(xiǎn) 元勋(xūn) 氢弹(qīnɡ) 至死不懈(xiè) 癌症(ái) 署名(shǔ) 鞠躬尽瘁(jū cuì) 奠基(diàn) 开拓(tuò) 妇孺皆知(rú) 难堪(kān) 孕育(yùn) 选聘(pìn) 黯兮(àn xī) 日曛(xūn) 筹划(chóu) 燕然(yān) 勒功(lè) 殷红(yān) 彷徨(pánɡ huánɡ) 词语解释 鲜为人知 妇孺皆知 当之无愧 家喻户晓 可歌可泣 值得歌颂，使人感动得流泪。指悲壮的事迹使人非常感动。 很少有人知道。 连妇女小孩都知道，表示众所周知。 承当得起某种荣誉或称号，不必感到惭愧。 每家每户都知道。 马革裹尸 锋芒毕露 层出不穷 鞠躬尽瘁，死而后已 指锐气和才干全都表现出来。多形容人气盛逞强。 用马皮把尸体包裹起来，指将士战死于战场。 指小心谨慎，贡献出全部精力，直到死为止。现指不怕苦，不怕死，为革命、为人民而奋斗终身。 接连不断地出现，没有穷尽。 墨剑飘雨 liyongqiang 李永强 任务三：认真朗读，整体感知 整体感知 新颖、醒目 划分结构 提示内容 听朗读，思考：本文各个部分的小标题有什么作用？ 自由读课文，概括六个部分的大意。