内容正文:
第7章平面图形的认识(二)
7.2.1探索平行线的性质
—平行线的3个性质定理
苏科版 七年级下册
教学目标
01
掌握平行线的三个性质定理,同时区分判定与性质
02
能运用平行线的性质定理进行证明与计算
平行线的性质定理
平行线的判定方法有哪些?
【思考】反过来,若两直线平行,则同位角、内错角、同旁内角各有怎样的数量关系呢?
01
复习引入
同位角相等,两直线平行;
内错角相等,两直线平行;
同旁内角互补,两直线平行。
Q1:画两条平行线AB、CD,再画直线EF,使EF与AB、CD相交,
并指出图中的同位角、内错角、同旁内角。
A
B
C
D
E
F
1
2
3
4
5
6
7
8
同位角:∠1与∠2、∠3与∠4、
∠5与∠6、∠7与∠8;
内错角:∠2与∠7、∠4与∠5;
同旁内角:∠2与∠5、∠4与∠7。
01
情境引入
Q2-1:把上图切割成如图所示的3个部分,用叠合的方法,比较4对同位角的大小。
01
情境引入
A
B
E
1
3
C
D
F
6
8
A
C
4
7
B
D
2
5
01
情境引入
A
C
4
7
B
D
2
5
A
B
E
1
3
图中,∠1=∠2,∠3=∠4,∠5=∠6,∠7=∠8
图中,每对同位角都相等
A
C
4
7
B
D
2
5
C
D
F
6
8
【总结】两直线平行,同位角相等。
Q2-2:如图,将∠4、∠7和∠2、∠5剪开,再用叠合的方法,比较2对内错角的大小。
01
情境引入
A
C
4
7
B
D
2
5
01
情境引入
B
D
2
5
A
C
4
7
图中,∠2=∠7,∠4=∠5
图中,每对内错角都相等
【总结】两直线平行,内错角相等。
Q2-3:如图,将∠4和∠7,∠2和∠5剪开,再重新拼接,由此可以发现2对同旁内角之间有怎样的数量关系?
A
7
D
2
B
5
C
4
图中,∠4+∠7=180°,∠2+∠5=180°
图中,每对同旁内角都互补
01
情境引入
A
7
C
4
D
2
B
5
【总结】两直线平行,同旁内补角互补。
Q3-1:证明“两直线平行,同位角相等”。
【证明】如图,过点O作直线d,使得∠1=∠3,
01
情境引入
【建模】如图,直线a、b被直线c所截,a∥b,证明:∠1=∠2。
【方法】反证法——假设∠1≠∠2,
a
b
2
1
c
O
3
d
∵∠1=∠3(已知),∴a∥d(同位角相等,两直线平行),
∵a∥b,∴两条过点O的直线a,d都平行于直线b,
与“过直线外一点有且一条直线与已知直线平行”矛盾,
∴假设不成立,∠1=∠2。
Q3-2:证明“两直线平行,内错角相等”。
【证明】∵a∥b(已知),
∴∠1=∠2(两直线平行,同位角相等),
∵∠2与∠3是对顶角(已知),
∴∠2=∠3(对顶角相等),
∴∠1=∠3(等量代换)。
3
a
b
2
1
c
01
情境引入
【建模】如图,直线a、b被直线c所截,a∥b,证明:∠1=∠3。
Q3-3:证明“两直线平行,同旁内角互补”。
【证明】∵a∥b(已知),
∴∠1=∠2(两直线平行,同位角相等),
∵∠2+∠4=180°(邻补角的定义),
∴∠1+∠4=180°(等量代换)。
01
情境引入
【建模】如图,直线a、b被直线c所截,a∥b,证明:∠1+∠4=180°。
a
b
2
1
c
4
平行线的性质(一)
【平行线的性质(一)】
两条平行直线被第三条直线所截,同位角相等。简记:两直线平行,同位角相等。
【符号语言】
∵a∥b(已知),
∴∠1=∠2(两直线平行,同位角相等)。
02
知识精讲
a
b
2
1
c
【平行线的性质(二)】
两条平行直线被第三条直线所截,内错角相等。简记:两直线平行,内错角相等。
a
b
1
c
3
平行线的性质(二)
02
知识精讲
【符号语言】
∵a∥b(已知),
∴∠1=∠3(两直线平行,内错角相等)。
【平行线的性质(三)】
两条平行直线被第三条直线所截,同旁内角互补。简记:两直线平行,同旁内角互补。
a
b
1
c
4
平行线的性质(三)
02
知识精讲
【符号语言】
∵a∥b(已知),
∴∠1+∠4=180°(两直线平行,同旁内角互补)。
平行线的性质定理
【平行线的性质定理】
两直线平行,同位角相等;
两直线平行,内错角相等;
两直线平行,同旁内角互补。
02
知识精讲
例1、如图,下列判断中正确的是( )
A.如果EF∥GH,那么∠4+∠3=180°
B.如果AB∥CD,那么∠1+∠4=180°
C.如果AB∥CD,那么∠1=∠2
D.如果AB∥CD,那么∠2=∠3
C
【分析】A.如果EF∥GH,那么∠1+∠4=180°,×;
B.如果AB∥CD,那么∠3+∠4=180°,×;
D.如果EF∥GH,那么∠2=∠3,×。
03
典例精析
例2、如图,