Unit 1 Our school subjects Sound time & Rhyme time & Checkout time(教案)-四年级英语下学期同步精品课堂(译林版三起)

2024-01-18
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资源信息

学段 小学
学科 英语
教材版本 小学英语译林版(三起)(2012)四年级下册
年级 四年级
章节 Unit 1 Our school subjects
类型 教案
知识点 -
使用场景 同步教学-新授课
学年 2024-2025
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 DOCX
文件大小 70 KB
发布时间 2024-01-18
更新时间 2024-04-09
作者 欣怡英语工作室
品牌系列 上好课·上好课
审核时间 2024-01-18
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/42948614.html
价格 3.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

Unit 1 Our school subjects Sound time & Rhyme time & Checkout time 单元 Unit 1 课时 第3课时 学习 目标 1. 学生能够根据看到的图片说出和书写出单词cake, grape, make, skate 2. 学生能够掌握元音字母a在单词中的发音规律; 3. 学生能够跟着录音说唱歌谣,强化歌谣,强化字母a的发音以及学科相关的词汇; 4. 学生能够学会用“表达学校科目以及课程”的句型。 教学 重难点 1. 1.学生能够根据看到的图片说出和书写出单词cake, grape, make, skate 2. 2.学生能够掌握元音字母a在单词中的发音规律; 3. 3.学生能够跟着录音说唱歌谣,强化歌谣,强化字母a的发音以及学科相关的词汇; 4. 学生能够学会用“表达学校科目以及课程”的句型。 教学 工具 课文录音、视频、PPT、单词卡片 教学 方法 情境教学法,任务教学法,游戏教学法 教学过程 教学任务 教学活动 设计意图 Part 1: Warm up 热身 Step I: Warm up 1. Teachers and students greet each other. T: Hello,boys and girls. Ss: Hi, XXX! T: How are you? Ss: I'm fine, thank you. 2. Let's enjoy. T: After enjoying, what’s your favourite subjects? Ss: I like ... T: All of you did a good job. Let me check you. 1.在问候中练习日常口语,把学生注意力引入到课堂之中。 2.通过有趣的歌曲导入,让学生在愉快的气氛中开始本节课的学习,感知本节课的主题。 Part 2 : Sound time学习本节课重发音与常见例词。 Step II: Sound time. 1. Lead in:Look and guess 2. Teach:cake, grape, make, skate T:Look at the blackboard, Who is she? What is she doing? Ss:She is Kate. She is going to skate. T:Kate, Kate, don’t skate, Come and make a cake. Can you can you find something in common? Ss: They all have the letter a. T: Yes, very good, and the letter a pronounces /ei/. Now, let’s try to enjoy this video. (PPT plays the video) T: Can you read these words “Kate” “cake” How about the word “make”. T: Kate, Kate, don’t skate, come and make a cake. Ss:Kate, Kate, don’t skate, come and make a cake. T: Now, let’s try to say it. If you read the first one, you can get one star. If you read the second one, you can get two stars. One star: Kate, Kate, don’t skate. Two stars: Kate, Kate, don’t skate, come and make a cake. 1. 通过创设情景来进行自然过渡。 2.在学生回答问题的基础上,以拼读的方式,来引领学生深入体会语音例词的每个字母的发音,培养学生的观察力、对语音的感受力,为他们找出字母b的发音规律打下基础。 3.通过归纳法去总结规律。 4.通过韵句来完整呈现本课的重点语音知识,巩固单词发音。 Part 3: Rhyme time。学习韵律,学会用学科类的chant。 Step III: Rhyme time T: Very good. Now, listen. (PPT plays the audio) Can you sing with it? Subjects Music, Music, they like Music. Chinese, Chine

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