Unit 1 Our school subjects Fun time & Cartoon time（教案）-四年级英语下学期同步精品课堂（译林版三起）

Unit 1 Our school subjects Fun time & Cartoon time 单元 Unit 1 课时 第 2课时 学习 目标 1、 能听懂、会说、会读单词：lesson, Monday afternoon。 二、能听懂、会说、会读、会写单词： lesson, Monday afternoon。 三、能听懂、会说、会读句型：What subjects do you like?以及回答I like... 四、能初步理解句型：What lessons do we have?及回答We have… 五、培养学生的合作精神，提高英语学习兴趣。 六、学会欣赏卡通。 用今天所学的内容，在实际生活中谈论本学期有哪些科目以及自己喜爱的科目，让学生在真实的情感中进行语言交流活动，体会卡通的乐趣。 教学 重难点 一、能听懂、会说、会读单词：lesson, Monday afternoon。 二、能听懂、会说、会读、会写单词： lesson, Monday afternoon。 三、能听懂、会说、会读句型：What subjects do you like?以及回答I like... 四、能初步理解句型：What lessons do we have?及回答We have… 五、能够区分“lesson”和“subject”的用法 六、培养学生的合作精神，提高英语学习兴趣。 七、学会欣赏卡通。 用今天所学的内容，在实际生活中谈论本学期有哪些科目以及自己喜爱的科目，让学生在真实的情感中进行语言交流活动，体会卡通的乐趣。 学情 分析 四年级的学生第一次接触学科的表达方式，对学生来说有一定的新鲜感，课的教学设计基本上符合四年级学生英语学习的特点，大部分学生是能接受的。本课将我们所了解的学科（科目）表达进行了深入的挖掘，让学生在本课学习上不感到单调。同时，也给予了不同的学生不同的学习起点，并提出了不同的要求。 教学 工具 PPT，单词卡片，课文视频，音频 教学 方法 情境创设法，任务教学法，游戏教学法 教学过程 学习任务 教学活动 设计意图 Part 1： Warm up热身。 Step I: Warm up 1.Enjoy a video T:Before the class, let’s enjoy a viedo. After watching T:Do you like this video? And what's your favourite subject？ Ss:... 2.Look and say T:Now let’s learn more about “our subjects” 本环节欣赏一个关于描述学科方面的小视频。既能够激发课堂氛围，又引导学生进入本节课主题。 Part 2 ： Presentation学习本节课重点单词与句型。 Step II: Presentation 1.Fun time T:Look at the screen. And then ask your partners about their favourite. T:You know more about subjects now. Can you ask your friends? Try to finish Fun time. 2. Finish the form in class. S1: What subjects do you like? S2: I like English and Art. Teach: lesson T:Look! What can you see on the desk? S:An English book. T:Yes. So we’re having an English lesson. S:We’re having an English lesson. T:Now let’s read it together. Ss: Lesson, lesson, lesson. Teach: Monday T:What day is it today? S:It’s Monday. 3.Play a game. T:Now let’s play high and low game to practice these new words. 1.创设情境，让学生在情境中操练巩固句型，增加趣味性。 2.通过跟读录音模仿并进行角色扮演，培养了学生的口语能力和应用能力。 Part 3： Cartoon time. 学习卡通内容。 Step III:Let’s practice: 1.Let’s match T:Look at these pictures a