山东省沂水县第四中学2023-2024学年高一上学期期末考试模拟（二）历史试题

沂水四中高一上学期期末历史模拟试题（二） 一、选择题 1．中华文明起源早，到新石器时代晚期已经形成了以中原为核心，黄河流域、长江流域为主干，周围环绕多个文化圈的重瓣花朵式结构。这体现了中华文明（　　） A．具有多元一体特点 B．深受外来文明的影响 C．呈现家国一体形态 D．始终居世界领先地位 2．楚庄王时，不断向中原用兵，与晋国争夺霸主地位。公元前606年，楚庄王伐陆浑之戎，阅兵周疆，周定王派王孙满慰劳楚军，楚庄王趁机向王孙满问九鼎之轻重。这反映了（　　） A．中央集权得以加强 B．血缘纽带得到加强 C．分封制度遭到破坏 D．宗法制度受到冲击 3．春秋时期，晋文公“通商宽农”，卫文公“通商惠工”。然而到了战国，商鞅视农为“本富”，商为“末富”，“崇本抑末”在秦国率先得到实施。这一变化主要是由于（　　） A．经济政策的转变 B．百家争鸣的影响 C．政治制度的转型 D．铁犁牛耕的普及 4．春秋战国时期，学术文化繁荣，呈现“百家争鸣”的局面。其中，主张“虽在农与工肆之人，有能则举之”的派别是（　　） A．法家 B．儒家 C．墨家 D．道家 5．《汉书·董仲舒传》记载“臣愚以为诸不在六艺之科孔子之术者，皆绝其道，勿使并进。邪辟之说灭息，然后统纪可一而法度可明，民知所从矣”。董仲舒提出上述主张的根本目的是（　　） A．实行独尊儒术 B．改变“无为而治”的政策 C．加强集权统治 D．遵循“儒法并重”的思想 6．汉武帝元封元年，桑弘羊奏请在全国各地推行“均输”和“平准”政策。其主要目的是（　　） A．抑制商业以惠农 B．加强君主权威 C．平抑物价以利民 D．增加财政收入 7．东汉初年，三公或大将军只有经过皇帝恩准，加“录尚书事”头衔，方可参与中枢决策。这反映出（　　） A．君主权力的加强 B．贵族政治受到冲击 C．尚书台地位提高 D．中枢体制日臻完备 8．钱穆《国史大纲》记载“州、郡察举之权在地方官，而州大中正则为中央官之兼职。故士庶求出身者，于察举制度下必须归于地方，而在中正制度下则须奔集中央。此制本因人才不在乡里而立。但既立此制，则有使人才永不反归乡里之势。”这表明九品中正制（　　） A．沉重打击了门阀士族势力 B．有利于扩大统治基础 C．较之于察举制是巨大的历史进步 D．有利于加强中央集权 9．下表出自开元九年(721年)敦煌户籍残卷，反映了当时的授田情况。这一状况（ ） 户主 应授田 实授田 实授田占应授田的比率 赵玄义一户 52亩 11亩 21.1% 曹仁备一户 3182亩 63亩 1.9% 董思勖一户 131亩 28亩 21.3% 于善意一户 161亩 28亩 17.3% A. 造成政府财政收入减少 B. 推动土地买卖的盛行 C. 减轻了农民的赋税负担 D. 放松了对人身的控制 10．唐代中期，土地兼并日益严重，政府征收赋税困难，唐王朝推行两税法取代租庸调制。这种新的赋税制度（   ） A．以均田制的实施作为其前提条件 B．完全废除以人丁为主的收税标准 C．以财产作为征收赋税的主要依据 D．使得国家对农民的人身控制加强 11．史载唐中宗李显因为私情，常不经两省（中书省、门下省）而径自封拜官职。但中宗究竟心虚难为情，所以他装置诏敕的封袋，不敢照常式封发，而改用斜封。所书“敕”字，也不敢用朱笔，而改用墨笔。时人讥讽为“墨敕斜封”。这反映了（    ） A．皇权受到一定的制约 B．三省之间相互制约 C．三省出现一体化趋势 D．科举制度已被废除 12．据史书记载：熙宁十年（1077 年）国家年税收剧增到 52101029石。中央积蓄的钱粟，“数十百巨万”，作为户部的经费，“可以支20年之用”。据此可知，王安石变法（　　） A．缓解了财政困境 B．触及了权贵利益 C．改善了百姓处境 D．实现了富国强兵 13．钱穆认为：“论中国古今社会之变，最要在宋朝。……政治经济，社会人生，较之前代莫不有变。”可以佐证这一观点的是（　　） A．政府加强社会控制 B．社会成员身份趋于平等 C．婚姻观念注重门第 D．地域性的商人群体形成 14．明初继承元制，在中央设置中书省，但是宰相数量大为减少，中书省相关僚属数量大为减少；后来朱元璋更是下旨：“诸司奏事不必关白（禀告、告知）中书