2.1 男生女生 课件 -2023-2024学年统编版道德与法治七年级下册

2.1 男生女生 自主学习： 1.青春期男女生差异的表现？ 2.怎样正确对待男女生的生理性别特征？ 3.性别角色认识有哪些影响？ 4.认识性别优势的意义？ 5.如何正确对待男女生的性别优势（性别差异）？ 他 和 她 01 . * 1.到了青春期，男生女生在生理方面的差异更加明显 哪一张照片更容易区分性别？为什么？ 生理差异 同学们，你们能分清楚他们吗？ 男生和女生的兴趣爱好 爱冒险，喜欢武打小说，喜欢网络游戏，喜欢汽车，喜欢足球、篮球、羽毛球、乒乓球…… 男生 喜欢饰品、喜欢追偶像剧、喜欢逛街、喜欢看小说、喜欢打扮自己…… 女生 1.青春期男女生差异的表现？①②P14 ①男生女生在生理方面的差异会更加明显。（生理） ②男生女生在性格特征、兴趣爱好、思维方式等方面，越来越多地表现出各自的特点。（心理） 进入青春期后，男生和女生在身高的增长速度上有了明显差异。男生的身高增长速度明显高于女生；此时女生更多的增加脂肪，而男生则更多的增加肌肉；男女生在第二性征上的差异更加明显。 生理性别特征的差异 做法：男生女生的生理性别特征是与生俱来的，对于青春期特有的生理变化，我们应平静而欣然地接受。 他为什么会被称为“娘娘腔”，她又为什么会被成为“女汉子”？ 在这里，你是通过什么方式来判断一个人性别的呢？ 区分男女性别 “娘娘腔” “女汉子” 心理性别 探究思考 性别小知识 性别，在人类生活中指男女两性的区别。男女性别特征既表现在生理上，也表现在心理和社会行为上。 生理性别特征主要表现为男女生理上的差异，最显著的生理差异来自青春期男女第二特征的相继出现。 心理性别特征表现为性别角色方面的差异。性别角色，是指在特定社会中被认为典型的男性和女性的行为模式。这些模式表现出最基本的男性和女性差异。 性别刻板印象是人们对男性或女性角色特征的固有印象，表明人们对性别角色的期望和看法。 知识拓展 （2）有没有一些人，他们的表现不同于我们对性别的固有认识呢？ （1）社会生活中，我们对于男生和女生的性别刻板印象有哪些？ 1.男生要勇敢不能哭泣 2.飞行员只能男生当 3.男主外，女主内 4.重物只能男生才能搬 5.以工作为重心 ………… 1.女生就是要文静温柔 2.护士是女生在当的 3.幼师是女生的职业 4.女生不能太主动 5.做家务是女生的事 ……… 对男生的刻板印象 对女生的刻板印象 如何正确认识性别角色？ p16 性别刻板印象也可能在某种程度上影响我们自身潜能的发挥。我们在接受自己生理性别的同时，不要过于受性别刻板印象的影响。 可以帮助我们了解自己与异性的不同特点，学会如何塑造自我形象，如何与异性相处。 提升自我 * 不是 PART2 优势互补 * 优势互补 请例举出男生和女生各自的优势 男生的优势 体能强、勇敢、坚强、抽象思维强、独立、责任感强、有恒心、有毅力 女生的优势 细心、温柔、善良、观察力强、具体形象思维能力强、善于记忆、体贴 男生女生各自拥有各自的性别优势。我们要发现对方的优势，取长补短，让自己变得更加优秀。 有人认为，男女两性在语言表达、空间知觉、数学推理等能力方面存在一定的差异，各有优势。 （1）不仅要认识自己的优势，而且要发现并欣赏对方的优势，相互取长补短，让自己变得更优秀。 （2）不因自己某方面的优势而自傲，也不因自己某方面的欠缺而自卑。男女生应相互理解，相互帮助，相互学习，共同进步。 取长补短 互帮互学 总结：5、男生女生如何做到优势互补？ 男生女生 他和她 男生女生性别差异的表现 正确认识性别特征 性别刻板印象的影响 对性别角色的认识有什么作用 如何对待性别角色 优势互补 正确认识性别优势 正确看待性别差别 板书设计 课堂练习 1. 清华大学教授颜宁参加央视《开讲啦》栏目时，对主持人撒贝宁表达了被称为“女科学家”的抗议，她说：“科学家就是科学家，为什么前面一定要加个女字呢？”颜宁的疑问体现出（ ） ①性别刻板印象是人们对男性或女性角色特征的固有印象 ②性别刻板印象是划分性别的科学依据 ③性别刻板印象偶尔才有 ④人们对性别的认识通常会受到性别刻板印象的影响 A．①② B．①④ C．②④ D．②③ B * 课堂练习 2.有关研究表明，女生擅长形象记忆、感情记忆，女性的感知、注意力一般优于男生；而男生比较擅长逻辑记忆、理解记忆，在思维的深刻性、灵活性、独创性、敏捷性方面一般优于女生 这告诉我们男生女生（ ） ①欣赏自身优势同时欣赏异性的优势，取长补短，共同进步 ②拥有各自性别优势，要善于增强对性别角色的认识 ③欣然接受青春期生理变化，因为它是与生俱来的 ④女生的注意力一定比男生集中，男生的动手能力一定比女生强 A．①② B．②③ C．③④