7.2 弹力－－弹簧测力计专项训练 课件-2023-2024学年人教版八年级物理下册

人教版八年级下 第七章　力 7.2 弹力 　弹簧测力计专项训练 名师点金 1.弹簧测力计的原理表述时应注意：(1)不能漏掉前提条 件；(2)不能弄错物理量之间影响与被影响的关系。 2.弹簧测力计工作时，其拉环和挂钩上都会受到力的作用， 在任何情况下，其显示的都是挂钩上受到的力。 知识点1认识弹簧测力计 1.下列各种器材中，用来测量力的工具的是(　B　) A.托盘天平 B.弹簧测力计 C.杆秤 D.磅秤 【点方法】 　　弹簧测力计工作时，将看不见、摸不着的力转换成弹 簧长度的变化，利用的是 转化法 ⁠。 B 2.若被测的拉力大约为8 N，则下列所给出的弹簧测力计最合 适的是(　C　) A.量程为10 N，分度值为0.5 N B.量程为5 N，分度值为0.1 N C.量程为10 N，分度值为0.1 N D.量程为15 N，分度值为0.5 N C 知识点2弹簧测力计的原理 3.[新趋势 学科内综合]有一根弹簧，所受拉力F与弹簧的伸 长量ΔL的关系图象如图所示，可见弹簧的伸长量与其受到 的拉力成⁠ ⁠比。当不受拉力时，弹簧的长度是3 cm。 若把一个物体挂在弹簧下静止时，弹簧的长度变为5 cm， 此时弹簧受到的拉力为⁠ ⁠N。 正　 4　 (第3题) 【点拨】 题中图象为过原点的直线，故在弹性限度内，弹簧的伸 长量与受到的拉力成正比；当不受拉力时，弹簧的长度是3 cm，把一个物体挂在弹簧下静止时，弹簧的长度变为5 cm， 故弹簧的伸长量ΔL＝5 cm－3 cm＝2 cm，由图象可知ΔL＝2 cm时，F＝4 N。 4.(1)如图所示，该弹簧测力计的量程为⁠ ⁠； (2)该弹簧测力计的分度值为0.1 N，请在图中作出它的 刻度； (3)物体A对弹簧测力计的拉力为1.2 N，请在图中作出此时 弹簧测力计指针的位置； 0～2 N　 (4)作出弹簧测力计对物体A拉力的示意图。 (第4题) 知识点3弹簧测力计的使用 5.[2023·东营期中]关于弹簧测力计的使用方法，下列说法中 错误的是(　A　) A.弹簧测力计只能测竖直方向上的力 B.测量前应该把指针调节到指“0”的位置上 C.测量前要确认指针和弹簧不被外壳卡住 D.所测的力不能超出弹簧测力计的量程 A 【点拨】 只要使用方法正确，弹簧测力计可以测任意方向的力。 6.某同学使用弹簧测力计测力前，弹簧测力计的指针指在0.2 N处，忘了调零就用它进行测量，如果读数是2.5 N，则所 测力的实际大小为(　B　) A.2.5 N B.2.3 N C.2.7 N D.无法判断 【点拨】 使用前，弹簧测力计的指针指在0.2 N处，没有调零就用 它进行测量，相当于从0.2 N处开始测量，故所测力的实际大 小等于2.5 N－0.2 N＝2.3 N。 【答案】B 7.(母题：教材P8/T4)如图所示，圆筒测力计的分度值 为⁠ ⁠N；此时，该测力计的读数是⁠ ⁠N。 0.1　 1.5　 易错点1弹簧测力计的原理表述错误 8.关于弹簧测力计的原理，下列说法中正确的是(　D　) A.在弹性限度内，弹簧受到的拉力跟弹簧的伸长量成正比 B.在弹性限度内，弹簧的长度跟所受拉力成正比 C.弹簧的伸长量跟所受拉力成正比 D.在弹性限度内，弹簧的伸长量跟所受拉力成正比 【点拨】 弹簧测力计的原理是：在弹性限度内，弹簧所受的拉力 越大，弹簧的伸长量越长，即在弹性限度内，弹簧的伸长量 与受到的拉力成正比。 【点易错】 　　“在弹性限度内”是前提条件，“拉力”是因，“伸 长”是果，表述时，不可漏掉条件，不能弄错因果关系，也 不能混淆“伸长量”与“长度”。 【答案】D 易错点2误认为弹簧测力计只能在竖直方向上使用 9.如图所示的是同学们练习使用弹簧测力计的情景，其中方 法正确的是(　A　) A.①② B.③④ C.①③ D.②④ 【点拨】 使用弹簧测力计测力时，被测力应沿着弹簧轴线方向， 且将被测的力作用在其挂钩上。 【答案】A 弹簧测力计“平放” 10.如图所示，有一个弹簧测力计放在水平桌面上，两名同学 分别拉着它的一端，当弹簧测力计静止时，其示数为10 N，忽略其他力的影响，两名同学所用的拉力分别是(　B　) A.5 N、5 N B.10 N、10 N C.10 N、0 N D.5 N、0 N B ⁠弹簧测力计“倒放”(比较法) 11.一同学用弹簧测力计测某物体对弹簧测力计的拉力时，误 将物体挂在拉环上。当物体静止时，弹簧测力计的示数为 4.2 N，则该物体对弹簧测力计的拉力(　C　) A.一定等