6.1 走近老师 课件-2023-2024学年统编版道德与法治七年级上册

第六课 师长情谊 部编版 道德与法治 七上 6.1走近老师 阅读教材P60-64的内容，思考以下问题： 自主学习 1. ★教师的职业特点及作用？ 2.时代对教师提出的更高要求是？ 3.老师风格不同的原因？ 4.怎样对待风格不同老师？ 2 01 了解教师职业 3 了解教师的职业 1）教师是一个古老的职业，韩愈在《师说》中写道：师者，所以传道授业解惑也。人类数千年文明的延续，在很大程度上靠教育来传承。教师作为教育工作者，是人类文明的主要传承者。 至圣先师、万世师表的教育家孔子，提出“有教无类”“因材施教”“循循善诱”“学思结合”等教育思想。 人民教育家陶行知，中国近现代教师的代表和楷模，主张教育培植学生的生活力、创造力；教学相长，教学做合一。 新时代最美女教师张丽莉，教学能力拔尖，深受学生喜爱，坚强勇敢的她在车祸来临之时用身体挡住了学生。 了解教师的职业 2）在现代社会，教师已发展成为一种专门职业。教师是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人的使命。《中华人民共和国教师法》明确规定了教师的资格、任用、培养和培训等要求。 从青春靓丽、笑靥如花，到苍老憔悴、满身伤痛，张桂梅将最好的青春年华献给了山区的教育事业。从“大山的好女儿”，到孩子口中的“张妈妈”，她将全部心血倾注在孩子身上。更将自立自强的种子播撒在她们心中。 教书育人铸师德 同学们，从张老师身上，我们看到了哪些优秀品质呢？ [感动中国2020年度人物] 张桂梅 素心托高洁 理想信念 道德情操 扎实学识 仁爱之心 教书育人铸师德 ——坚持用知识改变贫困山区女孩的命运。 ——从教四十余年，积累了丰富的教学经验； ——身患二十多种疾病，仍奋战在教育一线，用全部的生命教书育人。 ——对待学生就像对待自己的孩子一样疼爱； 1.教师的职业特点 ✮ 笔记1 ①教师是一个古老的职业。教师作为教育工作者，是人类文明的主要传承者之一。 ②在现代社会，教师已发展成为一种专门职业。教师是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人的使命。 思考：从视频中的老师身上，我们看到了哪些优秀品质呢？对新时代老师有什么启示？ 笔记落实： 2.在现代社会，对教师提出了哪些更高要求？ 有理想信念 有道德情操 有扎实学识 有仁爱之心 二 风格不同的老师 3 视频探究 ①由于年龄、学识、阅历、性格、情感与思维方式等差异， ②每位老师解决问题的方法和表达方式不同，由此呈现出不同的风格。 你有什么感想？ 3.为什么有不同风格的老师？ 老师的 不同风格 见解独到 …… 严谨认真 真实坦诚 幽默开朗 我喜欢的老师真实坦诚，她从不掩掩饰或否认自己所犯的错误，让我饮佩。 我喜欢的老师见解独到:他关注人生百态，理论联系实际地看问题，让我信服 我喜欢的老师幽默开朗地风趣且富有激情，但又不失严谨认真，让我信赖。 （2）你如何看待这些差异？ （1）比较各自喜欢的老师在风格上的差异。 不同的同学喜欢的老师的风格不同，有的真实坦诚，有的见解独到，有的知识渊博、旁征博引。 不同的老师具有不同的风格，对我们的成长有不同的影响，我们要学会承认并接纳不同风格的老师，尊重老师的不同风格。 4、为什么要接纳不同风格的老师？（意义） ①我们要承认老师之间的差异，接纳每位老师的不同，他们身上都有值得我们学习的地方。 ②无论什么风格的老师都应该受到尊重。尊重老师的“不同”，可以让我们走近老师，更深入地了解老师。 ①承认老师的差别 ②发现不同风格老师的优点 ③了解老师教育行为的目的 ④主动交往 5、怎样面对风格不同的老师？ 随着信息技术的发展，知识学习的方式有了很大变化。学习者可以自主选择的空间越来越大，知识获取的渠道越来越多，我们还需要老师吗？ 拓展空间 需要！老师的工作不仅是传授知识，还要教给我们学习知识的方法，更重要的是教会我们做人，言传身教，为人师表，用人格魅力为我们做出榜样。　　　 走进老师 1.教师职业的特点和作用？ 3.老师的不同风格产生的原因？ 4.如何面对风格不同的老师？ 课堂小结 2.时代发展对教师的新要求（“四有老师”） 1.“师者，所以传道授业解惑也。”下列对教师的认识与这句话一致的有（ ） ①教师是人类文明的传播者 ②教师只教知识，不教方法 ③教师承担教书育人的使命 ④教师有教师资格证，不用有身份证 A．①② B．②④ C．①③ D．③④ D 课堂练习 2．2021年2月25日，全国脱贫攻坚总结表彰大会在北京举行，张桂梅坐在轮椅上接受全国脱贫攻坚楷模的表彰。张老师坚守滇西深贫山区教育事业数十年，十几年前创办了全国第一所全免费女子高中，迄今帮助1 800多名贫困女孩圆梦大学，创造了大山里的“教育奇迹”。在她身上充分体现出的好教师的优秀品质是(　　) ①有理想信念