河南省开封市2022-2023学年七年级上学期期末学业水平质量监测数学试卷

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2024-01-17
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2022-2023学年第一学期期末学业水平质量监测 分计。十士 七年级数学 A.n>b B.-ab<o C.al<bl D.。ntb<0 (分值:120分,考认时间:100分钟) 座号: 8,数学误上老师用双手形象的表示了“三线八角”图形,如图所示两大拇香代表按载直线,。 食指代表盟线.从左至右依次表示 一、选样(每卷3分,共30分) 备 1.一202四的绝对值是() A.同旁内角,同位角,内错角 B.同位角,肉维角。对顶角 A. 8.I G.2023 0.-2022 C间位角、内错角、同旁内角 D,对原角、同位角。同旁内角 2023 2023 2“比a平方的2倍大5的数”列式表是( 9.已知线段AB长为18m,点C是线段AB的中点,点D是线段C的三等分点.则线段面 的长为() A.2a)+6 B,2a+5 C,2a+5 D.2a+ A,3u或6Cn B.12 cn C.15 cm 0,12n成15m 3.下列各组角中,∠1与∠2是对顶角的为州 I0.如图.价出下列四个条件:①AC-D:男∠DMC-∠BC:③∠ABD=∠CDB:④∠ADB 购 DK bc -d =∠CD其中能使ADN散C的条作到 A D 4,下列计算正确的是() 8,2-n=1 C,2a+3a3=5n 0.-ab+2i6=a6 烈 A,0园 B,③④ C,2④ ,13④ 5,党的二十大报告提出,坚持精准扶杠,打赢了人类历史上规模最大的酸贫攻坚战,全国83松 个资围县全部摘帽,近1亿农村资围人口实现酸故,的多万贫困人口实现易地物近,将数据 二,填空题(每题3分,共15分) 90万用科学记数法表示为() 1L.如果向乐走2kn,记作+2k,那么一3km表示 A,090×10R90×1㎡C960×10 1,9,i0×10 12.多项式x+218是 次三项式 6,如图。经过御平的木板上的两个点。能弹出一条笔直的墨线,而且只能弹出一条盟线。能 13.在图是小明国学在体育课上跳远后喻下的断印,他的铁远成续是线段 的长度 解释这一实际应用的数学知识是() 14.直线AB,C,CA的位置关系如图所示,下列语句: A两点确定一条直线 B.两点之间,线段最烟 ①点A在直线C上:国直线BC经过点D:④直线AC,C交于点C国 C,过点有无数条直线 D,线段是直线的那分 点C在直线AB外:同直线AB,C,CA两两相交,以上表述正确的 7,有理数,山在数鞋上的对应点的位置如图所示,划下列各式确的是() ,(只填写序号》 15.观解下图表 1R《9分)补全下列沙理过程: 梯形个数 234 知图,已知ME,∠A=∠E,试说用:∠CD=∠B. 图形周长 5 8 解:因为相∥C正(已如), 当梯形的个数为n时,图形的周长为 《用含n的式子表示》 所以∠A=∠ 三,解答题(共75分) 因为∠A-∠E(已知), 所以∠MC=∠E( 16.(第(1)题5分,第(2)题7分,共12分) 所以如∥ 0)计第:-1-1一61+20-3×(》 所以∠0=∠ 因为∠H田=∠GE( 所以∠0G=∠FB( 1织《9分)小明在计算多项式A减多项式x一2+4时,因一时琉总忘了稀两个多项式用括号 括起米,符到的蜡果是x”一2x3 (2)先化简。再求值:4(y+一30一》-2y,其中=1,y=一1 ()这个多项式A是 (②求这两个多项式相减的正确结果: 3)当三一1时。射中结果的值为, 17。《行分)雨出数结,表示下列有理数。并按从小到大的顺序用”<”号连接起米: -(-的,一2,一+山,1-3.一号 0.(9分)已知线段AB如图所示,延长AB至C,使C一AB,反向廷延长AB至D,使D 2.(9分》已知:如图,直线F分期交,@于点,F,∠F的半分线与∠0FE的平分线 相交于点P, =34B.点M是CD的中点,点N是D的中点 ()若∠AEF=50°,期∠EF=*: (1)依题意补全图形: (2若己知直线AB∥①,求∠P的度数, (2)若W长为2,案线段CD的长度 ¥ 2.(10分)如图,直线想与田相交于0,研,0分别是∠E,∠E的平分线. 2品(1山分)在数触上。点A,且,C所表示的数分别为-9,¥,7,动点P是从点A出发以每秒 (1)写出∠0E的补角: 4个单位长度的速度沿数轴向右匀速运动。设动时同为í(>0)秒 (2)若∠D0E-30°,求∠0C和∠EDE的度数: (3)试问线用与所之可有什么特殊的位置关系:为什么? 【H题是出】 (1)C的长度是一·运动:秒后。点P表示的数是 当点P在A,C两点同时,请用含:的式子表示①的长度是: 【月图探究】 (2)若A用=C,求s的值1 【拓属应用】 (3)在(2)的条件下,若动点日从B点出发,以每秒1个单位长度的速度沿数转向右匀速运 动,点,9问时出发,当CPQ-10对,请直接

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