专项突破2 名著阅读-【名校课堂】2023-2024学年七年级上册语文期末真题卷 陕西专用

专项突破2名著阅读 一、《朝花夕拾》 1.(深圳期末)不少读者运用短语来表达对《朝花夕拾》的理解，如短语“慈爱与悲怆”“儿童的纯真与成 人的冷峻”等。请另用一个短语表达你对作品的理解，并简述这样表达的理由。 短语： 理由： 2.(吕梁期中)有人评价：“《朝花夕拾》一方面以儿童的视角追忆往昔，一方面又以成人的眼光审视过 去。”请参照示例的形式，从供选篇目中任选一篇，结合文章内容写下你对这句话的理解。 示例：《琐记》一文中，作者一方面以儿童的视角回忆了衍太太对孩子们的种种“好”，如鼓励孩 子们吃冰、打旋子等；另一方面又以成人的眼光加以审视，发现衍太太其实是个自私自利、多嘴多 舌、心术不正的妇人。 供选篇目：《五猖会》《狗·猫·鼠》《〈二十四孝图〉》 3.(长沙期末)有同学说读《朝花夕拾》，读到了一个更像“凡人”的鲁迅。在这里，鲁迅不再是高不可及 的偶像，更像是和我们一起长大的小伙伴。你同意这种观点吗？请结合原著中的具体内容闸述你 的理由。 4.(淄博期中)下面是丰子恺先生为《朝花夕拾》画的三幅插图。根据画意和文字提示，写出三幅插图 对应的文章的篇名。 ① 旧时孩子们常玩 活无常 的“吹都都 插图①②③对应的篇名分别是①《 》②《 ③8 期末真题卷·语文陕西七上·专项突破花型 5.(重庆期未)有人这样评价《朝花夕拾》：“既弥漫着慈爱的精神与情调，显露了鲁迅心灵世界最为柔 和的一面，又内蕴着深沉而深刻的悲怆，这形成了《朝花夕拾》的特殊韵味。”请你结合下面任一篇目 的情节，谈谈它的“特殊韵味”。 《阿长与〈山海经〉》《父亲的病》 6.(南平月考)下面是某同学读《朝花夕拾》后制作的读书卡，请你帮忙完成相关任务。 间读策略 内容呈现 阅读记录 这段文字是鲁迅在《朝花夕拾》中 的一篇文章中为怀念他的保姆 仁厚黑暗的地母呵，愿在你怀里永安她的① (人名)而写的，她 关注人物 魂灵！ 很菩良、真诚，关心鲁迅，为鲁迅买来了 他渴 盼已久的一本书 《② 其中最使我不解，甚至于发生反感的，是 这两件事分别是“③ 关注情节 ”和“ ”两件事。 和“④ (选自《〈二十四孝图〉》) 《狗·猫·鼠》是针对“正人君子”的攻击 引发的，嘲讽了他们散布的“流言”，表达了对 《狗·猫·鼠》一文表现了对⑤ 关注评价 猫“尽情玩弄”弱者、“嗥叫”、时而“一副媚态” 和对⑥ 等特性的憎恶，追忆了童年时救养的一只可爱 的隐鼠遭到摧残的经历和感慨。 二、《西游记》 1.(榆林模拟)儒家思想所强调的“仁、义、礼、智、信”是我们中华民族所传承的价值观。回顾我们读过 的《西游记》，书中的典型人物都体现着这些价值追求。请以“智”为例，结合相关内容，谈谈“智”这 一价值观在孙悟空身上的具体体现。 2.(邯郸模拟)在“世界读书日”到来之际，光明中学组织学生开展“为名著写书评”活动。请你结合下 面的示例为《西游记》写一则书评。(80字左右) 示例：《朝花夕拾》是一部家喻户晓的散文集。鲁迅的文章文风和文笔都非常好，他能把一些平 凡的小事写得特别有意思和深刻，他的这些文章就像记日记一样，记录着自己生活中的一些回忆。 期末真题卷·语文陕西七上·专项突破含花出8 鲁迅非常博学和幽默，从他的文章中可以感受到。 3.(上海金山区期未)鲁迅评论《西游记》“神魔皆有人情，精魅亦通世故”。你认为唐僧、孙悟空、猪八 戒和沙僧四人中，哪一个人物最富有人情味？请联系小说内容说说你的理由。 4.(杭州余杭区月考)“学者先要会疑。”读书时需常常质疑，请你仿照示例，分享你对《西游记》的质疑。 【示例】阅读的名著：《朝花夕拾》 提出的问题：鲁迅先生对儿时所受的教育究竟持什么态度呢？ 提问的原因：我发现，一方面小鲁迅颠不自由，他在特别想看五猖会时，被父亲勒令背书，很痛苦；另 一方面他又很自由，在三味书屋时可以趁老师不备偷跑进后园游乐，很开心。 你阅读的名著：《① 你提出的问题：② 提问的原因：③ 5.(北京东城区期末)从以下链接材料中任选一则，结合《西游记》的相关内容，谈谈给你的启示。(100 字左右) 【链接材料】 有子曰：“信近于义，言可复①也。”(《论语·学而》)（①复：实践》 人之所助者，信也。(《易经·系辞上》) 子曰：“人而无信，不知其可也。”(《论语·为政》) 6.(淄博模拟)孙悟空在如意金箍棒的使用上经历了一个怎样的心理变化过程？这意味着什么？请结 合名著内容进行分析回答。 期末真题卷·语文陕西七上·专项突破花型9答案详解 专项突破 6.(1)①鳞蜂粼粼②应映(2)①斑斓②盎然 专项突破】经典诗文默写、小语段阅读 7.(1)动词代词(2)句末加“的影响”。(3)只要就 8.(1)名(2)将“《Z世代》”中的书名号改为双引号。 一、 (3)BA L.(1)静以修身(2)夜阑卧听风吹雨(3)便引诗情到碧霄 9.