10.2 活出生命的精彩 课件-2023-2024学年统编版道德与法治七年级上册

活出生命的精彩 健全人格：通过案例分析认识到生命是一个逐渐丰富的过程，学会正确对待人生中的贫乏与充盈、冷漠与关切、平凡与伟大，创造有意义的人生，活出生命的精彩。培养热爱生命、勇于创造生命意义的情感。 学习目标： 01 PART 贫乏与充盈 3 10.2-1贫乏与充盈 贫乏不等于贫穷 生命的贫乏多指：精神层面， 生活的贫穷多指：物质层面。 物质上贫穷，精神上充盈 贫乏等同于贫穷吗？ 贫乏：是指封闭的生活、百无聊奈， 无所事事；缺乏奋斗过程，感受不到生活的美好。 充盈：是指充实丰盈是指拥有目标，生活过程充实，有实在感；精神生活丰富而愉悦。 10.2-1贫乏与充盈 他们生命在生活中的表现一样吗？质量呢？ 16岁的时候，河北、湖南等地多名中学生的小发明家已经获得了国家专利。 16岁的时候，山西中学生小丽已经扛起一个家，一边上学，一边照顾奶奶和生病的养父。 16岁的时候，某个地方的小明在家啥都不干，除了玩游戏，就是看小说玩电脑，每天睡到11点多直接吃中饭，平常就是酱油倒了都不扶一下的人，家长不在家他就不吃饭。 每个生命都会在生活中展现千姿百态。人们对待生活的不同态度，会影响生命的质量。 10.2-1贫乏与充盈 热爱学习，乐于时间， 与他人、与社会、与自然建立联系 丁真的三个愿望： 一是不想被外界过多的打扰他的生活，影响他的家人；二是希望自己可以为家乡的旅游宣传贡献自己的一份力量，希望可以有更多的人了解到自己家乡的风土人情；三是想要去学习和深造，了解汉语文化，更好地沟通交流。 结合丁真的三个愿望，说一说我们如何充盈自己的生命？ 学习汉语 情感交流功能 阅读好书。 专注地做自己热爱和有兴趣的事情。 走出家门，了解他人不同方式的生活。 外出旅行，看看不同的风土人情。 积极参加社会公益活动，献爱心帮助孤寡老人，扶助老弱病残，为灾区捐款…… 10.2-1贫乏与充盈 ★ 1、如何让我们的生命充盈？P116①② ①热爱学习，乐于实践，在探索中扩展生活的阅历，让生命充满色彩与活力。 ②我们要敞开胸怀，不断尝试与他人、与社会、与自然建立联系。 ③阅读好书；专注地做自己热爱和有兴趣的事情；走出家门，了解他人不同方式的生活；外出旅行，看看不同的风土人情…… 冷漠与关切 02 9 下雨天，一位拄着拐杖的男子突然倒地，这时路过几位中学生…… 好奇地望了望，从旁边走过。 1.如果你遇到这种情况，将会如何选择？ 2.如果你遇到这样的情况，很想帮忙，但有急事需要做，你会怎么办？ 为男子撑着伞，并拨打“120”求助。 探究与分享 人与人在相互依存和彼此关切中感受温暖，传递温暖。所有的冷漠也许都有理由，然而没有人愿意遭遇到冷漠。生命拒绝冷漠。 二、冷漠与关切 01 人与人在相互依存和彼此关切中感受温暖，传递温暖。 02 所有的冷漠也许有理由，然而，没有人愿意遭遇冷漠。生命拒绝冷漠。 03 我们用心对待自己和他人，不仅能将自己的生命照亮，而且可以温暖他人、照亮他人，甚至温暖世界、照亮世界。 为什么生命需要彼此关切？ 二、冷漠与关切 www.515ppt.com 11 传递生命的温暖，你愿意为此做些什么？ 01 02 03 04 05 我想帮助有困难的人。 我想多干些家务活儿，让家人多一点休息时间。 我想每年种一棵树，为家乡留下一片绿荫。 我要找机会参加志愿服务活动。 我…… 二、冷漠与关切 12 ①我们不仅要关注自身的发展，而且要关切他人的生命，设身处地地思考并善待他人。 怎样拒绝冷漠，关爱生命？ ②让我们用真诚、热情、给予去感动、改变他人，消融冷漠，共同营造一个互信、友善、和谐的社会。 二、冷漠与关切 www.515ppt.com 13 每个人的生命都有自己独特的 使命 有时候，我们不甘心湮没在人群中，希望活出自己的精彩，让生命更加绚烂。 他们的伟大之处在哪里？ 怎样活出生命的精彩？ 1.每个生命都会在生活中展现千姿百态，人们对待生活的态度不同，会影响生命的质量。 2.让我们用真诚、热情、给予去感动、改变他人，消融冷漠，共同营造一个互信、友善、和谐的社会。 3.每个人的生命都有自己独特的使命。 4.伟大在于创造和贡献。 5.用认真、勤劳善良，坚持、责任、勇敢书写自己的人生价值。 6.生命虽然平凡，但也能时时创造伟大。 知识整合 聪明出于勤奋，天才在于积累。 $$