河南省南阳市六校2023-2024学年高一上学期1月期末语文试题

绝密★启用棕 同与自由。无满斓文气息，有所感的古代社会，晚味风雕、用适自在的生活方或被创作者触入 古装刷中桌，在丰富文本内客的同时，也提升了作品的美单品格，并零来了不一科的审美保 脸，凡要日雪生洁的内客能够有机地触入故事与人箭中，不瓣离于二考之外，就有其存在的 2023一2024学年（上）南阳六校高一年级期末考试 合理性。多箭古革则的意义就在于它们减了见众日有的审美经验，是一种美零上的莱常与 到新，应给予是多的克种与情定。 向中成美学的种向是当前古装耐的另一重要特志，达不仪影星于艺表形式上，也体现在 语文 审美期味上。古装剧从待机险高中汲取营系，游其运用到板影构图、已彩处里、人翰塑逆、情 ☒ 感表达与衰国管造中，不仅骨来了西面现觉风格的夜更，电使作品是观由情章交融，金尖相 考生注意： 生，的味无容的意境之美，这也是创作者济中卓优秀待统文化在当下实现创造性棒北，创新性 1,答题前，考生寿必特自己的姓名、雪生号填写在试春和答道卡上，并将青生号条形码粘 发质的一种自觉。《大宋官湖》片失运用古代给画长春的方或，将耐中场景，人物自右向左锋 陆在答题卡上的程定丝里。 徐摄开，《如香》片见阴秤以长春形式星现出一幅宋代风隆人物西卷，二者均用“中国性”的拾 2,回答选择题时，选出每中题多象后。周修笔起答题卡对及题目的答案移于涂黑。如雾 马形式，在吉古装耐中实呢了视轮形式的当代种化。与给岛不时的是，见众在现制时不需委移 成动，用像皮擦干净启，再选济养他答業标号。回答非感择后时，得著凳写在答道卡 步提景域视气史化，只在影像的速站中被动棒瓷即可，临然这也是摄影权器本身转性斯决 上。写在本试喜上无经。 宽的。 帮 3,考试体来后，将本饮卷和多道卡一并文霄 每然，击装利对中式美学形式的深常不仪取流于整属艺衣，也从非餐、书涂，建气、鲁系 骨痛、花仅等文化艺术式中过和管养。《清平乐》中的许词运同，不仅走明中人物心境的外 一，现代文知读(35分 化，也平师了这利的写意之美。飞白书赤是仁常表达情峰的手莫，高片时断以情驰，夫意时 (一)现代文阀读1（本题共5小题，9分） 国好徐委婉。剧中美到书法布如世同万事一般，徐徐图之，不必急于一射，委有耐，大候到 阅读下面的文字，完成【~5题. 了，自然就好了”，不以得书决与点事之道加关联，其本身也可作为重要审美对原于以观漂 当前吉装剩在美学上的一大转点在于，从武刚美学向就实美学转向，将额事重从戏剩 光外，弄蓟约来非的建流空闻、质籽淡雅的棒按客，插流雅致的日常生活，汉及守缓会箸的 冲突向申常生活循韩，里现为一种生治美学的循向。所谓生治美学，是游“美本身“还静“生 表选方式，都给人以“平浪冲和”“之美，颜具中式美争烟味在连参作马之前，受待镜艺术形式 清本身”的美季，也或是将美的始源、根煎、存在、本质、价值，意文等直换安效于人基感性具 彩州的古装利不是没有，但大多偶然为之，并表种成集科数应，本来形成美李自觉，而齿前古 体、来盈生动的日常生活世界之中的美学。它既®括人的前嘴的、感性的，自然的生活，包包 量剧在姐时制内集中出规，并在美学上高度稻材，已生成一种美学现象，形成一种美摩自凳。 花人的缘神的，理性的，社会的生海。高然，有手者也相血，生活美学不只是一种实用美学、日 要篇，这是推动中跟化季传能文化创遗性棒化，断杜爱果香来的雄果。 常金活美单，也是审美观发生变化，回归到生活世不的本体论美学。在古装别（知否知否应是 (摘编白散昭玖《美学转向，知因考古专回归主管一论当前古装刚的儿种不列面相)》 绿肥红准》（以下菌称（如香》中，销征、投壶，量礼、打马球等礼红习俗，焚香、点茶、袖花社 L下列对原文相关内容的理解和分析，不正确的一项是(3分) 画“文人四艺”，以规官室干弟同的诗西省酬，句栏元含中的丈娱生活等非放一一足现，为我们 人，伤为一种美季，生话美学包括物质和精神等层面的内客，也技一些学者认为是一种本体 龄制由一幅流动诗意的宋代生活画基。这不仅是情常生活本身的尚猜再规，总是诗客精神生 论美学 活的有效待达，受是一种填具风雅地味的生活美季。《加香》的导演齐审在泉守中说道 B追求纪实感，生括化会使古装落的叙事进翠收缓，至停顿下来，但这地给了古装糕更多 “衣想扬有人同钢火气息的吉装刷，”从彩像里现威装来看，他确实微到丁这一点。 的表达空间 尝狂·穆格雄精，青乐月中的大量歌年会中断故事的叙事过组，女性的说党化里规往 C古装附与传统给是不间的艺术类绑，但二荐在色影处理，人物塑造，情感表达等方面可 社会站碍效享线常的发质。在古策刷中，对生活如节的随写也可能会产生类椒效果，如同音 以互相情鉴 乐片中的款舞表演一样，对日常生潘表身的税觉生现也容易中断叙韦的过程，点茶、奖香等雕 D,《清平乐)中的诗司运用等取法于传统艺术形式，形成了具有中式美学趣味表现的