3.2血糖平衡调节课件2023-2024学年高二上学期生物人教版选择性必修1

第3课时 第3章 体液调节 血糖平衡调节 人教版选择性必修1 1 1.能阐明血糖的来源与去向 2.能构建血糖平衡调节模型，阐明反馈调节机制 学习活动 学习总结 学习目标 能阐明血糖的来源与去向 任务：马拉松过程中的功能分析，自主构建血糖来源和去向 目标 一 马拉松长跑是赛程超过40 km、历时2h以上的极限运动，运动员每小时至少要消耗300g糖类。血糖可以补充肌肉因运动而消耗的糖类。正常人的血糖含量为3.9~6.1 mmol/L，全身的血量大约为5L。 计算：如果仅靠血液中的葡萄糖，运动员能跑多长时间？ 【提示】正常人血液中葡萄糖为3.51~5.49 g，能让运动员跑0.7~1.1 min 学习目标 学习总结 学习活动 自主构建血糖来源和去向 食物中的糖类 肝 糖原 脂肪酸等非糖物质 CO2+H2O+能量 肝糖原、肌糖原 甘油三酯 血糖 （3.9~6.1 mmol/L） 分解 转化 氧化分解 合成 消化、吸收 转化 思考：如果要参加马拉松比赛，该如何保证比赛过程中的能量供应？ 学习目标 学习总结 学习活动 血糖平衡的调节，也就是调节血糖的来源和去向，使其处于平衡状态。研究发现，机体是通过一些特定的激素来调节血糖的代谢速率的，其中最主要的是胰岛分泌的胰高血糖素和胰岛素。 十二指肠 胰腺 散布着胰岛 胰岛A细胞 胰岛B细胞 (分泌胰高血糖素)(分泌胰岛素) 学习目标 学习总结 学习活动 能构建血糖平衡调节模型，阐明反馈调节机制 任务1：阅读教材P51第2段和第3段，找出胰岛素和胰高血糖素调节血糖浓度的途径，并把这些途径用文字和箭头补充到你刚完成的血糖来源与去路图上。 目标 二 项目 胰岛素 胰高血糖素 分泌细胞 作用途径 作用效果 胰岛B细胞 胰岛A细胞 促进肝糖原分解成葡萄糖进入血液，促进非糖物质转变成糖 促进血糖进入组织细胞进行氧化分解，进入肝、肌肉并合成糖原，进入脂肪组织细胞转变为甘油三酯；抑制肝糖原分解和非糖物质转变成葡萄糖 既增加血糖去路，又减少血糖来源，使血糖浓度恢复到正常水平 使血糖浓度回升到正常水平 学习目标 学习总结 学习活动 食物中的糖类 肝 糖原 脂肪酸等非糖物质 CO2+H2O+能量 肝糖原、肌糖原 甘油三酯 血糖 （3.9~6.1 mmol/L） 分解 转化 氧化分解 合成 消化、吸收 转化 血糖升高 胰岛B细胞 胰岛素 促进 抑制 血糖降低 胰岛A细胞 胰高血糖素 促进 血糖调节的路径： 学习目标 学习总结 学习活动 食物中的糖类 肝 糖原 脂肪酸等非糖物质 CO2+H2O+能量 肝糖原、肌糖原 甘油三酯 血糖 （3.9~6.1 mmol/L） 分解 转化 氧化分解 合成 消化、吸收 转化 血糖升高 胰岛B细胞 胰岛素 促进 抑制 血糖降低 胰岛A细胞 胰高血糖素 促进 血糖调节的路径： 下丘脑 交感神经 肾上腺素 糖皮质激素 甲状腺激素 肾上腺素 糖皮质激素 学习目标 学习总结 学习活动 血糖平衡调节的机制 【知识总结】 学习目标 学习总结 学习活动 激素间的相互作用 作用类型 概念 举例 协同作用 不同激素对同一生理效应发挥相同的作用，从而达到增强效应的结果 调节血糖平衡时，胰高血糖素和肾上腺素都可以升高血糖，表现为协同作用；甲状腺激素和生长激素共同保证机体正常的生长发育，表现为协同作用。 拮抗作用 不同激素对同一生理效应发挥相反的作用 调节血糖时，胰岛素降低血糖含量，胰高血糖素升高血糖含量，二者共同维持血糖平衡 学习目标 学习总结 学习活动 刺激胰岛A细胞分泌胰高血糖素 正常血糖水平 补充血糖 血糖水平恢复 当血糖水平下降时 葡萄糖 转化 分解 刺激胰岛B细胞分泌胰岛素 当血糖水平升高时 葡萄糖 肝糖原 糖原、脂肪 任务2：以简图示意，胰高血糖素分泌的反馈调节 学习目标 学习总结 学习活动 反馈调节(1)概念：在一个系统中，系统本身工作的效果，反过来又作为信息调节该系统的工作。(2)意义：反馈调节是生命系统中非常普遍的调节机制，它对于机体维持稳态具有重要意义。 学习目标 学习总结 学习活动 低血糖：空腹血糖浓度低于2.8mmol/L 低血糖和高血糖 正常血糖浓度：空腹血糖浓度3.9-6.1mmol/L 高血糖：空腹血糖浓度高于7.2mmol/L 出现饥饿、乏力、头晕等，严重可出现昏迷和死亡 空腹血糖浓度大于8.9mmol/L时出现尿糖 长期血糖偏高会出现多种糖尿病并发症 学习目标 学习总结 学习活动 血糖平衡调节 血糖的来源和去向 血糖调节过程 糖尿病 调节方式 参与激素 反馈调节 学习目标 学习活动 学习总结 $$