中考复习：第五章 植物的活动1课件

大概念：植物有自己的生命周期，可以制造有机物，直接或间接地为其他生物提供食物，参与生物圈中的水循环，并维持碳氧平衡。 对应章节：第五章 中考复习版块：植物的生活1 1 一、植物通过吸收、运输和蒸腾作用等生理活动，获取养分，进行物质运输，参与生物圈中的水循环。 1.植物的生活需要水分和无机盐。 水是细胞的重要组成成分，是植物光合作用的原料。植物生活需要多种无机盐，其中需要量最多的是含 、 、 的无机盐。只要满足了植物生活所需的水分和无机盐，没有土壤也可以栽培植物，这就是现代农业技术中的无土栽培技术(配置营养液)。 氮 磷 钾 2. 吸收作用（绿色植物吸收水分和无机盐的主要结构和吸收原理） 植物生活需要的水和无机盐主要由植物的根从土壤中吸收。 当土壤溶液浓度 植物根毛细胞的细胞液浓度时，植物细胞从土壤中吸收水分；当土壤溶液浓度 植物根毛细胞的细胞液浓度时，植物细胞不仅不吸水，还会失水。一次施肥过多，容易造成“烧苗”。 小于 大于 2 3.运输作用（绿色植物运输水分、无机盐及有机物的结构和方式） 植物根吸收的水分和无机盐通过茎中木质部里的 运输，运输的方向是 ，而植物叶通过光合作用制造的有机物则通过茎中韧皮部里的 运输，运输方向是 。筛管细胞是 细胞，导管细胞是 细胞。韧皮部是树皮的一部分。 水和无机盐由下而上运输的动力来自于植物 作用。 一、植物通过吸收、运输和蒸腾作用等生理活动，获取养分，进行物质运输，参与生物圈中的水循环。 导管 从下向上 活 死 蒸腾 筛管 从上向下 没有树心的树只是失去了髓和部分木质部，而剩余的木质部中的导管仍然可以自下而上运输水和无机盐，同时韧皮部中的筛管完好可以自上而下运输有机 3 切口上方形成瘤状物的原因是什么？ 有机物在树皮中（韧皮部）运输，从上往下运输 枝瘤现象 顶部 基部 木本植物的枝条中部剥除一圈树皮，一段时间后发生如下的变化。 一、植物通过吸收、运输和蒸腾作用等生理活动，获取养分，进行物质运输，参与生物圈中的水循环。 气孔 温度 水蒸气 4.蒸腾作用（绿色植物所吸收的水分的主要去路。) 植物体吸收的水分只有1%—5%保留在植物体内或被利用，大部分通过叶片的 ，以 的形式散失到体外，这种生理过程就是蒸腾作用。植物的蒸腾作用可以降低叶面的 ，促进根对水分的吸收，促进水分和无机盐的运输。选择在阴天或傍晚移栽植物、菜苗和花草移栽后要遮阳等，都是为了降低植物蒸腾作用，减少植物水分散失。 5 1，水分吸收的主要部位、运输的通道、散失的门户，依次是（ ） A 伸长区 导管 气孔 B 成熟区 筛管 叶 C 伸长区 筛管 叶 D 成熟区 导管 气孔 2，扦插的枝条常常被剪去大量的枝叶，目的是为了减弱（ ） A 光合作用，从而使植物的生命活动减弱 B 呼吸作用，从而使有机物的分解减少 C 运输作用，从而减少水分的散失 D 蒸腾作用，从而减少水分的散失 3，以下有关蒸腾作用的说法正确的使（ ） A 蒸腾作用可以提高大气的温度，调节气候，促进水循环。 B 晚上植物的气孔都关闭，白天都打开。 C 植物的蒸腾作用越强越好。 D 气孔不仅是水分进出的门户，也是气体交换的门户。 二、植物通过光合作用和呼吸作用获得生命活动必需的物质和能量，有助于维持生物圈中的碳氧平衡。 1.探索光合作用。 时间 科学家 实验成果 1642 比利时的海尔蒙特 使植物增重的物质是（ ） 1771 英国的普利斯特利 （ ）能净化空气 1779 荷兰的英格豪斯 绿色植物在有（ ）条件下才净化空气 1782 瑞士的瑟讷比埃 绿色植物放出氧气的同时吸收（ ）气体 1804 瑞士的索绪尔 绿色植物生长需要（ ） 1864 德国的萨克斯 绿色植物在光下合成（ ） 水 光 绿色植物 二氧化碳 水 淀粉 1897年，科学家把上述各实验中植物的生理活动统称为光合作用。光合作用的原料、条件、场所、产物各是什么？ 原料：二氧化碳和水 条件：光 产物：有机物（主要是淀粉）和氧气 场所：叶绿体 二氧化碳+水 淀粉+氧气 光 叶绿体 光合作用的反应式: 这里还没有讲光是能源，先用69页的条件好一些 8 物质转变 二氧化碳和水等简单的 转变成淀粉等复杂的 . 能量转变 转化为贮存在有机物里的能量 二氧化碳+水 淀粉+氧气 光 叶绿体 无机物 有机物 光能 能量 2.光合作用的过程及实质。 无机物 有机物 光能 这里还是把无机物和有机物