第2课 西方国家古代和近代政治制度的演变 导学案--2023-2024学年高中历史统编版（2019）选择性必修一

第2课 西方国家古代和近代政治制度的演变 1、 学习目标 1. 唯物史观：运用唯物辩证史观及有关理论，了解古代希腊罗马政治制度，中世纪封建专制，近代英国君主立宪制、美国联邦制总统制共和制、法国议会制共和制等主要政体形成的条件，探讨各种政治制度的特征。 2. 时空观念：认识西方政治体制的产生和演变所处的特定时空环境，抓住其特定时空背景和阶段特征。 3. 史料实证：运用文献资料，探究中世纪时期法国和英国等国君主制形成的原因，了解近代西方国家资本主义政治体制产生的背景，认识其特点及局限。 4. 历史解释：通过西方政治体制产生及演变的脉络，认识到西方政体政体产生、发展是由当时的社会经济形态、阶级力量变化、地理环境、民族传统等多方面因素引起的 5. 家国情怀：认识政治体制的多样性，理解和尊重世界各国、各民族的政治文化传统，增强学生的制度自信、文化自信，培养学生的时代担当精神。 二、新授知识点 （一）基础知识点梳理 1、古希腊政治制度 机构 产生方式或资格 主要职责 性质或地位 2、 古罗马政治制度 机构 产生方式或资格 主要职责 3、 古罗马共和国政治制度 权力机关 产生方式 职责 4、 古罗马帝国政治制度—— （二）重点知识详解 1、雅典民主制的确立过程 （1）梭伦改革——奠定基础 （2）克里斯提尼改革——确立 （3）伯利克里改革——“黄金时代” 2、评价雅典民主政治 （1）积极性： ①在民主政治下，有利于发挥公民的创造力，使雅典创造了古希腊的大部分辉煌； ②雅典民主的理论与实践，为近现代西方民主政治奠定了最初的基础。 （2）局限性： ①民主只属于成年男性公民，是少数人的民主。 ②抽签选举和轮流执政很可能导致国家权力的误用和滥用。 ③过于泛滥的直接民主成为政治腐败、社会动乱的隐患。 3、雅典、斯巴达、罗马共和国政治制度的异同？ 相同点： ①参与国家政权管理的都是公民。 ②公民都由成年男子组成。 ③公民大会是最高权力机关。 ④部分官员由抽签产生，且有任期。 不同点： 1 国家政体不同：雅典为民主制；斯巴达是寡头制；罗马共和国是共和制。 ②公民大会的权力有所不同。 三、小结 四、课堂达标训练 1、古希腊阿里斯托芬在一部作品中写道，雅典某陪审员对他儿子说，他一到那里，“就有人把盗窃过公款的温柔的手”递给他，并向他鞠躬：经过这么一恳求，他的火气也就消了，随即进入法庭。这可以用于说明，在古代雅典（ ） A．司法审判不能体现民意 B．民主政治制度已趋于完善 C．直接民主无法确保正义 D．公民法注重调解经济纠纷 2．约公元前450至前445年间的一件铭文记载了雅典公民大会选拔女祭司的情况：[……]阿科斯提案：胜利女神雅典娜的女祭司[……]应从所有雅典妇女中[任命]，……女祭司的薪资应为（每年）50德拉克玛以及公共祭祀（牺牲品）的腿和皮。”多年后，公民大会再次明确规定每年向女祭司支付50德拉克玛。由此可见，在雅典城邦（ ） A．公民大会负责处理城邦重要事务 B．祭司是享有特权的公民群体 C．妇女在特定领域拥有政治权利 D．津贴制是民主政治的基础 3．公元前5世纪中期，叙拉古城邦推行橄榄叶放逐法，投票时使用橄榄叶，投票数没有最低限制且可以频繁使用。许名公民因担心被流放而拒绝参与国家管理，由此引发政局混乱。这主要反映了（ ） A．公正性缺失导致城邦瓦解 B．内部矛盾扩大了社会阶层的对立 C．权力的滥用影响国家稳定 D．轮番而治削弱了平民的政治地位 二、新授知识点 （一）基础知识点梳理 1、中古欧洲封建制度的特征 （1）王权和______长期并立。国王依靠教会支持获得政权的_____;教会依靠王权扩展基督教，维护教会权威。在走向统一国家的过程中，王权与教会多次发生___。 （2）实行封君、封臣制，贵族长期割据。 2、中古欧洲封建制度的典型代表 （1）法国等级君主制 ①标志：法国国王_______与教皇对抗，召开了由教士、贵族和______代表组成的三级会议。三级会议支持国王，反对____，确立了国王有权征税的原则。 ②影响：三级会议的召开，标志着法国进入________阶段。国王与贵族、教会、市民通过三级会议相互合作，有利于进一步___王权。 （2）英国议会君主制 ①背景：13世纪初，英王____内外政策失败，遭到贵族、骑士和市民反对。 ②形成过程： 签署《_____》：肯定了___的合法地位与人身的神圣不可侵犯，同时保障_______的特权，并适当照顾__