2023—2024学年高一上学期期末考试复习学案：小说的铺垫、伏笔、照应

班级： 姓名： 学号： 非学无以广才，非志无以成学 高一期末考试复习学案 小说的铺垫、伏笔、照应 1、 知识储备 （一）、铺垫与伏笔 ①从目的上看，铺垫描述的是次要人物或事件，目的却在为表现主要人物或事件蓄势； 伏笔是为了对下文作暗示，以使下文的情节不引起读者疑惑。 ②从形态上看，铺垫是“显性”的，对次要人物或事件作浓墨重彩的描述；而伏笔是“隐性”的，往往一笔带过。 ③从位置上看，铺垫一般在文章开头，伏笔常见于文章中间。 简单记忆： 伏笔为后段文章埋伏线索 铺垫前期准备工作 伏笔相当于下集预告 铺垫相当于背景介绍 伏笔相当于线索，影响案情发展。 铺垫相当于案情简介 （二）、使用铺垫、伏笔注意点 使用铺垫注意点： （1）铺垫的特点：是为主要情节蓄积酝酿的过程。 （2）铺垫的作用：铺垫是主要情节的基石，能增加情节张力，制造悬念使情节具有合理性。 （3）铺垫的原则：要引而不发、自然合理。 使用伏笔应注意： （1）有伏必应，如果你在开头提到了枪，那么在第二或第三段就要提到开枪，不伏不应是败笔，只伏不应同样也是败笔。 （2）伏笔要伏得巧妙，切忌刻意、显露。伏笔一般做到别人无法轻易觉察到，要做到如风行水上，自然成文。 （3）伏笔要有照应，前后不宜紧贴。如果伏笔前后贴得过近，反而会使文章显得呆板，读起来反而显得枯燥。 （三）照应 伏笔，是在文章的故事发生前对将要出现的人物或事件做出某种暗示性的铺排，当事件发展到一定的时候，再予以“响应”的写作技巧。戏剧、曲艺创作称为“抖包袱”。伏笔，是文章峰回路转、达到情节高潮的精彩揭示。好的伏笔能起到暗示、点题、沟通文章内部联系、逆转人物关系等作用，使文理通顺、合情合理，往往能让人产生会心一笑、心灵共鸣或意外感悟等阅读惊喜；同时能使文章出色生辉，具有独特魅力。伏笔与照应往往配套使用。照应是篇章间的伏笔照应，又叫呼应。一篇文章要有头有尾，前后内容要有内在联系。前面交待过的话，后面得有照应；后边要照应的话，前边得先有个交待。 照应，是一种前有所呼（即伏笔），后有所应的结构手段。在一篇文章中，如果前后的几个句子、几个段落、某个句子和某个段落意思相同，写的是同一件事，我们就说它们相互照应。 常见的照应有以下几种形式： A、开头和结尾相照应。 B、正文和文章标题相照应。文章中点题和解说题目内涵的句子都与标题相照应。 C、行文中互相照应。 ⑴伏笔与它暗示的内容相照应。 ⑵某个细节在文中反复出现，前后照应。这个反复出现的细节可以是人物的外貌、动作、心理：语言，可以是某种景物，也可以是某个时间、地点、人物。 ⑶设问与释疑相照应。如《我的伯父鲁迅先生》第一自然段：“那时候我有点惊异了，为什么伯父得到这么多人的爱戴?”在叙述了伯父的几件事例后，用“他为自己想得少，为别人想得多”一句解开疑惑，与开头提出的问题相照应。 ⑷关键词语相照应。即能够表现主题或显示结构的某一词句在文中反复出现，相互照应，相互补充，多为议论抒情句。 要准确判断文章的前后内容是否相照应，应该把握以下几点： ⑴相照应的内容可以是句与句、段与段，也可以是句与段。 ⑵相照应的内容可以是两处，也可以是多处。 ⑶相照应的内容，后文可以与前文字句相同或相近，也可以是前文意思的再现、延续、深化，或者是对前文的回答、解释。 然后，我们就可以这样去给句(段)找照应处：首先理解原句(段)的意思，再在其上文或下文去找与之意思相同的句(段)。 2、 教材课文设题 阅读下面的文字，完成题目。 卫兵与团长 林万华 新兵薛明抬起手臂，低头看了一眼手表，离大年初一还有一刻钟。 薛明站在警卫室外，眺望夜空，烟花绚烂，爆竹声不时传入耳中。触景生情，他心里不由得就想起老家、父母，眼里便泪花涌动，十八岁的他，这是第一次在外过年。 部队航油库，周边为田地，积雪覆盖着，白茫茫一片，单调、沉寂。库区内路灯朦胧，围墙顶上的钢丝网在积雪的映衬下寒光闪烁。 薛明双眼凝视门外，他忽然发现，通往库区的路上，影影绰绰有两个身影正朝这边走来，他警觉地握紧手中的枪，目光紧紧地盯住那两个移动的身影。除夕夜，谁会来库区？那两个身影，渐行渐近，一个稍胖，个头中等。另一个，身材健硕。再走近些，薛明看到，两人都穿着军装，稍胖的那个人，年龄约莫四十开外，他身旁那位，手提保温桶，看体形和走路的姿态，薛明觉得眼熟。 很快，二人已走到库区大门外，薛明看清楚了，是连长和一位不认识的首长。他惊喜、激动，随后跨前一步，立正、敬礼，动作干净利索，报告词也清晰响亮。连长满意地转身对同行人说，报告团长，这是新兵薛明。随后，又对薛明说：“团长来库区看望值勤卫兵，和