加法的初步认识（教学设计）-2023-2024学年一年级上册数学冀教版

教学设计 课程基本信息 学科 数学 年级 一年级 学期 秋季 课题 加法的初步认识 教科书 书 名：义务教育教科书 数学 一年级上册 出版社：河北教育出版社 出版日期：2022年 7月 教学目标 1. 通过熟悉的情境和操作活动，经历把两部分合在一起转化为加法计算的过程。 2. 体会加法的意义。认识+，会读、写加法算式，会根据直观图进行加法计算。 3. 积极参与动手操作和交流活动，激发学生学习加法计算的兴趣。 教学内容 教学重点： 让学生初步知道“把两部分合起来，看一共是多少”要用加法计算。 教学难点： 体会加法的意义。 教学过程 一、出示课题 从今天开始，我们进入第五单元加法和减法的学习。这节课，我们先来一起认识加法。 请同学们准备好小花片，如果没有也可以用其他物品替代。 二、活动探究 （一）观察情境图找出数学信息 请你仔细观察这幅图，说一说你都观察到了些什么？ （二）尝试提出数学问题 大家观察到的内容都是数学信息！你能根据这些数学信息提出一个问题吗？ （三）尝试用多种方法表示把两部分合起来 那怎样表示把 3 朵红花，2 朵黄花合起来一共有几朵花呢？请你用准备好的小花片代替红花和黄花摆一摆，也可以在纸上写一写，画一画。 （1） 摆花片的方法 （2） 画图的方法 ( （3）列算式的方法 （四）介绍加法算式 这就是我们今天要学习的加法算式。 中间的符号叫加号，我们写的时候先写横，再写竖，右边的符号是等号。这个算式读作： 3 加 2 等于 5。 （五）比较几种方法，体会把两部分合起来的含义 刚才想到了很多的方法，请你想一想这几种方法有什么相同的地方吗？ （六）交流 3+2=5 的计算方法 一个一个数 接着数 数的组成 教师小结。 （七）讲 3=2=5 的故事 刚才我们一起学习的是关于做小花的故事， 那生活中还有 3+2=5 的故事吗？ 三、尝试练习拓展提升 尝试观察情境图自己列个加法算式 尝试练习书中的“算一算” 生活中的加法 同学们，想一想生活中还有什么问题可以用加法来解决呢？ 四、课后活动 课后请你找一找，生活中还有哪些事情也是用加法表示呢？把你想到的事情编成一个故 事，或者画成一幅画和你的爸爸妈妈一起分享吧！今天的课就上到这里。 ) 学科网（北京）股份有限公司 $$ 在线学习任务单 课程基本信息 学科 数学 年级 一年级 学期 秋季 课题 加法的初步认识 教科书 书名：义务教育教科书 数学 一年级 上册 出版社：河北教育出版社 出版日期：2022 年 8 月 学生信息 姓名 学校 班级 学号 学习目标 1. 通过熟悉的情景和操作活动，经历把两部分合在一起转化为加法计算的过程。 2. 体会加法的意义。认识+，会读、写加法算式，会根据直观图进行加法计算。 3. 积极参与动手操作和交流活动，激发学生加法计算的兴趣。 课前学习任务 准备小花片、课本、白纸 课上学习任务 【学习任务一】 你打算怎样表示把三朵红花和两朵黄花合起来共有几朵花？同学们可以用花 片摆一摆，也可以在纸上画一画、写一写。 【学习任务二】生活中还有哪些事情可以用加法来表示？ 【学习任务三】运用加法的知识解决数学问题。 在生活中找一找用加法的数学问题， 把它编成一个故事，或者画成一幅画，和你的家人一起分享。 推荐的学习资源 学科网（北京）股份有限公司 $$ 国家中小学课程资源 课后练习 课程基本信息 学科 数学 年级 一年级 学期 秋季 课题 加法的初步认识 教科书 书名：义务教育教科书 数学 一年级 上册 出版社：河北教育出版社 出版日期：2022 年 7 月 学生信息 姓名 学校 班级 学号 课后练习题目 课后请你找一找，生活中还有哪些事情也是用加法表示的呢？把你想到的事情编成一 个故事，或者画成一幅画和你的爸爸妈妈一起分享吧！ 课后练习答案 无 学科网（北京）股份有限公司 $$