正方形和正方形的周长练习（教学设计）-2023-2024学年三年级上册数学冀教版

教学设计 课程基本信息 学科 数学 年级 三年级 学期 秋季 课题 长方形和正方形的周长-综合练习 教科书 书 名：冀教版教材 出版社：河北教育出版社 出版日期：2014 年 7 月 教学目标 1. 进一步了解周长的含义及熟练长方形和正方形周长的计算方法。 2. 会利用长方形、正方形周长公式进行变式练习。 3. 通过观察、比较、分析等活动，初步培养数学思考能力，发展空间观念， 促进积极的数学学习情感的形成。 教学内容 教学重点：会利用长方形、正方形周长公式进行变式练习。 教学难点：通过观察、比较、分析等活动，初步培养数学思考能力。 教学过程 一、引入 师：同学们，大家好！我是河北省迁安市第五实验小学的王老师，很高兴能和大家一起学习。今天我们要共同上一节“长方形和正方形的周长”这一单元的综合练习课。 二、回顾整理，我能行 师：通过这一单元的学习，同学们都很有收获，我们来听一听！ （播放学生回顾旧知的音频） 师：（出示思维导图）看来同学们的知识掌握的都很好。本单元我们认识了什么是周长， 知道了怎样求周长。特别是大家都很熟悉的长方形和正方形，我们也掌握了它们的周长公式。 古人说，温故而知新，复习有条理，知识掌握牢。下面我们就用本单元的知识一起解决一下实际问题吧！ 三、巩固练习，我最棒 1.图形周长：第 1 题 师：计算下面图形的周长。请大家按下暂停键。 我们交流一下。（三位同学交流） 师：看来同学们对图形周长的计算掌握的很牢固。下面我们再来解决几道实际问题。 2.实际应用：第 2 至 4 题 问题 2，一块长方形菜地长是 4 米，宽是 3 米。在他的四周围上篱笆，篱笆的长是多少 米？ 师：我们来听听聪聪是怎样想的。 师：聪聪借助周长公式帮助我们解决了实际问题。 实际生活中围篱笆的情况还有很多种，我们再来看一个用篱笆围鸡舍的问题。 问题 3，用篱笆围成一个长是 12 米、宽是 8 米、一面靠墙的长方形鸡舍，最少需要篱笆多少米？最多呢？ 师：这个鸡舍一面靠墙，同学们想想可以怎样围呢？请大家按下暂停键，在纸上画一画 吧。 我们来看一下可以怎样围，你画对了吗？（两位同学回答） 师：两位同学说的真好。我们来比较一下他们的方法。第一位同学是直接求三条边的长度之和。第二位同学是用周长减去靠墙的边的长度。虽然方法不同，但是他们都抓住了图形的特点，求出了篱笆的长度。这就叫学以致用。看来生活中用到周长知识的地方还真不少。我们接着往下看。 师：请同学们认真读题，先想一想要解决的问题是什么？有哪些已知条件？ 问题 4：用宽为 1 分米、长为 1 米的木板条装饰门框。 （1） 装饰一扇门至少需要多长的木板条？ （2） 王强家一共有 5 扇这样的门，需要准备多少根这样的木板条？ 一起听听聪聪和红红是怎样想的？ 师：怎么样？和你想的一样吗？看来同学们都是解决问题的小能手。 四、全课小结 师：同学们，这节练习课你的收获大吗？我们一起复习了与周长有关的问题，用学到的长方形和正方形周长公式解决了生活中的实际问题，其实生活中类似问题还有很多，我们要善于抓住他们的特点，灵活运用知识解决问题。 五、课后作业 课本第 80 页“问题讨论”。 备注：教学设计应至少含教学目标、教学内容、教学过程等三个部分，如有其它内容，可自 行补充增加。 学科网（北京）股份有限公司 $$ ( JingRui -------------------------------------------- 义务教育教科书 数学 三年级上册 （ 冀 教版） ) ( JingRui -------------------------------------------- 应为印次而非版次。 ) ( JingRui -------------------------------------------- 并熟练掌握 ) ( JingRui -------------------------------------------- 删空格 ) ( JingRui -------------------------------------------- 和 ) 在线学习任务单 课程基本信息 学科 数学 年级 三 学期 秋季 课题 长方形和正方形的周长-综合练习 教科书 书名：冀教版教材 出版社：河北教育出版社 出版日期：2014 年 7 月 学生信息 姓名 学校 班级 学号 学习目标 1. 进一步了解周长的含义及熟练长方形和正方形周长的计算方法。 2. 会利用长方形、正方形周长公式进行变式练习。 3. 通过观察、比较、分析等活动，初步培养数学思考能力，发展空间观念， 促进积极的数学学习情感的形成。 课前学习任务