15.2《答司马谏议书》同步练习 2023-2024学年统编版高中语文必修下册

15.2《答司马谏议书》 [基础演练] 1．下列各句中加点字的解释，不正确的一项是(　　) A．窃以为与君实游处相好之日久 窃：私下，私自。这里用作谦辞。 B．虽欲强聒，终必不蒙见察 强聒：硬在耳边啰唆，强作解说。 C．则众何为而不汹汹然 汹汹：气势猛。 D．不任区区向往之至 区区：小，这里指自己，用作谦辞。 2．下列各句中，不含通假字的一项是(　　) A．故略上报，不复一一自辨 B．于反覆不宜卤莽 C．故今具道所以 D．同俗自媚于众为善 3．下列各组句子中，加点字的意义和用法相同的一项是(　　) A．①而议事每不合 ②吾尝终日而思矣 B．①以授之于有司 ②客之美我者，欲有求于我也 C．①议法度而修之于朝廷 ②苛政猛于虎也 D．①则某知罪矣 ②向吾不为斯役，则久已病矣 4．下列各句中，加点词的意思与现代汉语相同的一项是(　　) A．故略上报 B．于反覆不宜卤莽 C．而世之奇伟、瑰怪、非常之观，常在于险远 D．以为侵官、生事、征利、拒谏 5．下列各句中加点的字，从词类活用角度看与其他三项不同的一项是(　　) A．如曰今日当一切不事事 B．驴不胜怒，蹄之 C．假舟楫者，非能水也 D．从小丘西行百二十步 6．下列各句从句式角度看与其他三项不同的一项是(　　) A．某则以谓受命于人主 B．议法度而修之于朝廷 C．客之美我者，欲有求于我也 D．举先王之政 7．补写出下列句子中的空缺部分。 (1)《答司马谏议书》中“　　　　　　　　，　　　　　　　　”两句直接点明王安石和司马光二人政治上不投合的原因，亮出了分歧的焦点。 (2)《答司马谏议书》中作者以“　　　　　　　　，　　　　　　　　”为论证的立足点，分别对保守派谬论进行驳斥，表明自己坚持变法的立场。 (3)王安石指出决定进行变法是“　　　　　　　　”，出于皇帝的意旨；新法的制定是“　　　　　　　　”，经过朝廷的认真讨论而订立；然后再“　　　　　　　　”，交付具体主管部门去执行。这一“受”、一“议”、一“授”，将新法从决策、制定到推行的全过程置于完全名正言顺、合理合法的基础上，“侵官”之说便不攻自破。 (4)针对司马光认为新法“生事”的指责，王安石指出新法的理论根据是“　　　　　　　　”，根本目的是“　　　　　　　　”，这样的“事”，上合先王之道，下利国家百姓，自然不是“生事扰民”。 (5)针对司马光认为新法“征利”的指责，王安石只用一句“　　　　　　　　”驳斥已足。因为问题不在于是否征利，而在于为谁征利。根本出发点正确，“征利”的责难也就站不住脚。 (6)针对司马光认为新法“拒谏”的指责，王安石认为只有拒绝正确的批评，文过饰非才叫拒谏，因此“　　　　　　　　，　　　　　　　　”便与拒谏风马牛不相及。 (7)面对司马光认为新法“以致天下怨谤”的指责，王安石却不再从正面反驳，仅用“　　　　　　　　”一语带过，大有对此不屑一顾的轻蔑意味。 (8)“　　　　　　　　，　　　　　　　　、　　　　　　　　”揭示出思想保守的反对者们的精神面貌和思想实质，正为下文皇帝的“欲变此”和王安石的“助上抗之”提供了合理的依据。 (9)“　　　　　　　　”一句运用反语，说明保守势力的反对势在必然，却丝毫不意味着他们有理和有力。 (10)“　　　　　 　　，　　　　　　　　，　　　　　　　　。”作者举了盘庚迁都的历史事例，盘庚之迁，连百姓都反对，说明反对者之多并不表明措施有错误。 (11)“　　　　　　　　”，那么当前实行变法只遭到朝廷士大夫中保守势力的反对，就更无退缩之理了。这是用历史上改革的事例说明当前所进行的变法的合理与正义性，表明自己不为怨诽之多而改变决心的坚定态度。 (12)“　　　　　　　　，　　　　　　　　”，可以说是王安石的行事准则，也是历史上一切改革家刚决精神的一种概括。 (13)王安石在信的末尾处正面表明态度，“　　　　　　　　，　　　　　　　　，　　　　　　　　”，委婉的口吻中蕴含着锐利的锋芒，一语点破以司马光为代表的保守派的思想实质，直刺对方要害，使其原形毕露，无言以对。 [能力提升] 一、课内细读 阅读下面的文言文，完成8～13题。 答司马谏议书 [宋]王安石 某启：昨日蒙教，窃以为与君实游处相好之日久，而议事每不合，所操之术多异故也。虽欲强聒，终必不蒙见察，故略上报，不复一一自辨。重念蒙君实视遇厚，于反覆不宜卤莽，故今具道所以，冀君实或见恕也。 盖儒者所争，尤在于名实，名实已明，而天下之理得矣。今君实所以见教者，以为侵官、生事、征利、拒谏，以致天下怨谤也。某则以谓受命于人主，议法度而修之于朝廷，以授之于有司，不为侵官；举先王之政，以兴利除弊，不为生事；为天下理财，不为征利；辟邪说，难壬人，不为拒谏。至于怨诽之多，则固前知其如此也。 人习于苟且非一日，士大夫多以不恤国事、同俗自媚于