11.1《谏逐客书》同步练习 2023-2024学年统编版高中语文必修下册

11.1《谏逐客书》 [基础演练] 1．下列各组句子中加点词的解释，全都正确的一项是(　　) A．臣闻吏议逐客，窃以为过矣 　过：错误的 至今治强 　治：治理 B．遂散六国之从 　从：同“纵”，特指合纵 而陛下说之，何也 　说：说到，提及 C．此非所以跨海内、制诸侯之术也 　所以：用以，用来 是以太山不让土壤，故能成其大 　让：推辞 D．却宾客以业诸侯 　业：使……成就事业 藉寇兵而赍盗粮 　赍：赏赐 2．下列各组句子中，加点词语的意义和用法不相同的一项是(　　) A．士不产于秦，而愿忠者众 吾尝跂而望矣 B．今乃弃黔首以资敌国 损民以益仇 C．然则是所重者在乎色、乐、珠玉 而所轻者在乎人民也 D．今乃弃黔首以资敌国 乃不知有汉，无论魏晋 3．下列对本文中有关词语的相关内容的解说，不正确的一项是　　(　　) A．客，外来的人，与“主”相对。也指外出或寄居、旅居他乡的人。文中指在秦国做官的其他诸侯国的人。 B．“此五帝三王之所以无敌也”中的“五帝”在《史记》中指黄帝、炎帝、帝喾、唐尧、虞舜，“三王”指夏、商、周三代开国君主，即夏禹、商汤和周武王。 C．“丹青”中的丹、青本是两种可作颜料的矿物，因为我国古代绘画常用朱红色和青色两种颜色，因此丹青也成为绘画艺术的代称，后也用来指代史册、史籍。 D．“黔首”是战国及秦代对平民的称谓。当时平民以黑巾覆头，故名。 4．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是(　　) A．作者列举四位明君、诸多贤士为秦国做出巨大贡献的事例来说明客卿有功于秦，借贤人扬己，排比句的运用增强了说服力。 B．作者认为，如果秦君所看重的只在色、乐、珠玉方面，所轻视的却是百姓客卿的话，那么这不是能用来驾驭天下、制服诸侯的方法。 C．作者对秦王辞退一切客卿，把兵器和粮食给予盗贼，使得天下的士子不敢向西进入秦国，最终与诸侯国结怨的做法很不理解。 D．文章最后指出，驱逐客卿是在帮助敌国，是在减少本国人口而增强敌国的实力，会使秦国变弱，使国家陷于危地。 5．将下列句子翻译成现代汉语。 (1)强公室，杜私门，蚕食诸侯，使秦成帝业。 译文：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 (2)若是者何也？快意当前，适观而已矣。 译文：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 (3)是以太山不让土壤，故能成其大；河海不择细流，故能就其深；王者不却众庶，故能明其德。 译文：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 [能力提升] 阅读下面的文言文，完成6～7题。 李斯论(节选) 姚鼐(清) 苏子瞻谓“李斯以荀卿之学乱天下”，是不然。秦之乱天下之法，无待于李斯，斯亦未尝以其学事秦。 当秦之中叶，孝公即位，得商鞅任之。商鞅教孝公明法令，设告坐之过，而禁游宦之民。始皇之时，一用商鞅成法而已，虽李斯助之，言其便利，益成秦乱。然使李斯不言其便，始皇固自为之而不厌。何也？秦之甘于刻薄而便于严法久矣！其后世所习以为善者也。 (有删改) 6．姚鼐是“桐城派”的代表人物，请再写出两位“桐城派”的代表人物。 答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 7．作者反对苏子瞻观点的依据是什么？请用自己的话回答。 答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 阅读下面的文言文，完成8～12题。 苏秦者，东周洛阳人也。东事师于齐，而习之于鬼谷先生。 出游数岁，大困而归。兄弟嫂妹妻妾窃皆笑之，曰：“周人之俗，治产业，力工商，逐什二以为务。今子释本而事口舌，困，不亦宜乎！”苏秦闻之而惭，自伤，乃闭室不出，出其书遍观之。曰：“夫士业已屈首受书，而不能以取尊荣，虽多亦奚以为！”于是得周书《阴符》，伏而读之。期年，以出揣摩，曰：“此可以说当世之君矣。”求说周显王。显王左右素习知苏秦，皆少之。弗信。 六国从合而并力焉。苏秦为从约长，并相六国。 北报赵王乃行过洛阳车骑辎重诸侯各发使送之甚众疑于王者周显王闻之恐惧，除道，使人郊劳。苏秦之昆弟妻嫂侧目不敢仰视，俯伏侍取食。苏秦笑谓其嫂曰：“何前倨而后恭也？”嫂委蛇蒲服，以面掩地而谢