第一部分 第一阶 八年级下册 第23篇 伯牙鼓琴（《吕氏春秋·本味》）-【一战成名新中考】2024安徽中考语文·基础夯实练优质课件PPT

第23篇 伯牙鼓琴（《吕氏春秋·本味》） ［2022版课标有，初中教材无］ 考情搜索：近14年未考 伯牙鼓琴，锺子期听之。方鼓琴而志在太山，锺子期曰：“善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山。”少选之间而志在流水，锺子期又曰：“善哉乎鼓琴，汤汤乎若流水。”锺子期死，伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴，以为世无足复为鼓琴者。 1 知识盘点 一、字词检测 1.课下注释的重点字词 （1）伯牙鼓琴 鼓：____ 弹 （2）方鼓琴而志在太山 志：____________ 太山：__________________ ________________ 心志，情志 泛指大山、高山。 一说指东岳泰山 （3）善哉乎鼓琴 善哉：______ 好啊 2 （4）巍巍乎若太山 巍巍：____________ 若：____ （5）少选之间而志在流水 少选：______________ （6）汤汤乎若流水 汤汤：__________________ 高大的样子 像 一会儿，不久 水流大而急的样子 3 2.非课下注释的重点字词 （1）终身不复鼓琴 复：______________ （2）以为世无足复为鼓琴者 以为：______ 副词，再，又 认为 4 二、句子翻译 1.巍巍乎若太山。 【答案】 像大山一样高峻。 2.汤汤乎若流水。 【答案】 像流水一样浩荡。 3.伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴。 【答案】 伯牙摔琴断弦，终身不再弹琴。 5 三、文意探究 ●内容理解 1.文中能够体现锺子期懂伯牙的句子是：______________和_______________。 2.因为这则故事，“知音”不仅仅是指__________的人，更是指__________的人。 巍巍乎若太山 汤汤乎若流水 懂得音律 心意相通 6 3.“伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴，以为世无足复为鼓琴者”，请谈谈你对这句话的理解。 【答案】 这句话写出了伯牙的孤独与决绝，因为友人的逝去，毁坏了自己心爱的乐器，而且终生不再鼓琴。我们可以感受到伯牙失去知音后的悲痛欲绝的心情，同时也能看出两人建立在互相了解、互相欣赏基础上的无比深厚的情谊。 7 金题集训 一、请阅读下面的文字，回答问题。（16分） 【甲】《伯牙鼓琴》全文 8 【乙】荀巨伯远看友人疾，值胡贼攻郡，友人语巨伯曰：“吾今死矣，子可<zzd>去</zzd>。”巨伯曰：“远来相视，子令吾去，败义以求生，岂荀巨伯所行邪？”贼<zzd>既</zzd>至，谓巨伯曰：“大军至，一郡尽空，汝何男子，而敢独止？”巨伯曰：“友人有疾，不忍委之，宁以我身代友人命。”贼相谓曰：“我辈无义之人，而入有义之国。”遂班军而还，一郡并获全。 （节选自《世说新语·德行》） 9 1.请解释下列加点词在文中的意思。（4分） （1）方鼓琴而志在太山 志：____________ （2）以为世无足复为鼓琴者 足：______ （3）子可去 去：______ （4）贼既至 既：______ 心志，情志 值得 离开 已经 10 2.请把下面的句子翻译成现代汉语。（6分） （1）以为世无足复为鼓琴者。 【答案】 认为世上再也没有值得他为之弹琴的人了。 （2）友人有疾，不忍委之。 【答案】 我的朋友身患重病，我不忍心舍弃他。 3.与【甲】文典故相关的一个成语是__________，这个成语比喻知己或知 音难遇（或比喻乐曲高妙）。如果让你用一个成语来形容【乙】文中的荀 巨伯，你会用：__________________________________________________ ____。（2分） 高山流水 义薄云天（或舍生取义、情深义重、两肋插刀、生死之交 等） 11 4.【甲】【乙】两文中的故事分别给你怎样的启发？（4分） 【答案】【甲】文：要想成为真正的朋友，就要互相欣赏、志趣相投，这样才能成为知己；【乙】文：告诉我们朋友之间要讲义气，朋友有难，要奋不顾身，生死与共。 12 【参考译文】【乙】荀巨伯从远方来探望重病的朋友，正好赶上匈奴攻打城池。朋友对巨伯说：“我如今可能就要死去了，你赶紧离开！”巨伯说：“我从远方来探望你，你却让我离开，为了苟且偷生而毁掉道义，这难道是我荀巨伯做的事吗？”（这时）匈奴已经到了，对荀巨伯说：“大军到了，整个城都空了，你是什么人，竟敢独自留在城中？”荀巨伯说：“我的朋友身患重病，我不忍心舍弃他，我宁愿用我的性命来换取朋友的性命。”匈奴相互议论说：“我们这些不懂道义的人，却侵入了这么有仁义的国家！”于是撤军而回，整个郡县都因此得到保全。 13 $$