第一部分 第一阶 七年级下册 第11篇 爱莲说（周敦颐）-【一战成名新中考】2024安徽中考语文·基础夯实练优质课件PPT

第11篇 爱莲说（周敦颐） 考情搜索：2020年与课外古诗《咏菊》对比，2014年单篇考查全文 水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。 予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。 1 知识盘点 一、字词检测 1.课下注释的重点字词 （1）可爱者甚蕃 蕃：____【2014】 （2）晋陶渊明独爱菊 独：____【2020】 （3）予独爱莲之出淤泥而不染 染：______________ 多 只 沾染（污秽） 2 （4）濯清涟而不妖 濯：____【2014】 涟：______ 妖：______【2020】 洗 水波 艳丽 （5）亭亭净植 亭亭：____________ 植：______【2014】 耸立的样子 竖立 （6）可远观而不可亵玩焉 亵玩：__________ 亵：______________ 靠近赏玩 亲近而不庄重 3 （7）花之隐逸者也 隐逸：__________________________________________ （8）陶后鲜有闻 鲜：____ （9）宜乎众矣 宜：______【2020/2014】 隐居避世。这里是说菊花不与别的花争奇斗艳 少 应当 4 2.非课下注释的重点字词 （1）可爱者甚蕃 甚：____ （2）中通外直 通：______ 直：______ （3）不蔓不枝 蔓：______________________ 枝：______________________ 很 贯通 笔直 名词作动词，横生藤蔓 名词作动词，旁生枝茎 5 （4）香远益清 益：______【2014】 清：______ （5）予谓菊 谓：______ 更加 清芬 认为 6 二、句子翻译 1.香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。 【答案】 香气远闻更加清芬，洁净地挺立，（只）可以从远处观赏，却不能靠近赏玩啊。 2.菊之爱，陶后鲜有闻。(2014安徽) 【答案】 对于菊花的爱好，陶渊明以后很少听到了。 3.牡丹之爱，宜乎众矣。 【答案】 对于牡丹的爱，应当人很多了。 7 三、断句（至少划1处） 1.可 爱 者甚 蕃 【答案】 可 爱 者 / 甚 蕃 2.宜 乎 众 矣 【答案】 宜 乎 / 众 矣 8 四、文意探究 ●内容理解 1.陶渊明“爱菊”和世人“爱牡丹”的原因各是什么？请用文中的语句回答。(2014安徽) 【答案】 爱菊：花之隐逸者也;爱牡丹：花之富贵者也。 2.怎样理解“莲之爱，同予者何人”？(2014安徽) 【答案】 作者感慨世上像“我”一样爱莲的人很少，也慨叹生活中保持高洁品质的人太少，含蓄地表达了自己的人生态度。 9 3.举例分析衬托手法在《爱莲说》中的运用。 【答案】 《爱莲说》中，用“牡丹之爱”衬托“莲之爱”，属于反衬，表明作者不像牡丹一样，以富贵媚人，从俗从众，而是像莲花一样，在污浊的世间独立不移，永远保持清白的操守和正直的品德。 4.《爱莲说》中爱菊、爱莲、爱牡丹代表的人生态度分别是什么？ 【答案】 爱菊代表的人生态度是隐居避世；爱莲代表的人生态度是追求高洁品格、不与世俗同流合污；爱牡丹代表的人生态度是追求功名利禄。 10 ●对比理解 5.对于人与环境的关系，荀子说“蓬生麻中，不扶而直；白沙在涅（黑泥）， 与之俱黑”，认为环境可以改变人；周敦颐说莲“______________，______ _________”，认为人可以不受环境的影响。 出淤泥而不染 濯清涟而不妖 6.朗读课文，说说《陋室铭》和《爱莲说》两篇文章在语言风格上有什么不同。（教材“思考探究”第一题） 【答案】 两篇文章都是骈散结合。《陋室铭》以骈句为主，句式整齐、节奏分明、音韵和谐；《爱莲说》以散句为主，句式长短相间、错落有致、富于变化。 11 7.《陋室铭》中的主人是否具备本文作者心目中君子的美好品质？ 【答案】 陋室主人生活情趣高雅，具备君子“亭亭净植”“不可亵玩”的雅致。 12 金题集训 一、请阅读下面的文字，回答问题。（16分） 【甲】《爱莲说》全文 13 【乙】自古人知贵兰，不待楚之逐臣①而后贵之也。兰甚似乎君子，生于深山薄丛②之中，不为无人而不<zzd>芳</zzd>；雪霜凌厉而见杀，来岁不改其性也。是所谓遁世无闷，不见③是而无闷者也。兰虽含香体<zzd>洁</zzd>，平居与萧艾不殊。清