10. 多彩的窗户（教学设计）鲁教版（五四制）美术三年级下册

10 多彩的窗户 1． 教材分析： 窗是建筑的重要组成部分，随着文明的不断演进以及建筑技术和艺术的发展，人类对窗实用功能之上的艺术、审美需求也随之而来，使之呈现出更加丰富多样的文化特征。特别是中国古典园林中的窗，在表现方式上运用象征、隐喻、寓意等手法，将人引入一种广阔的审美意境，具有极高的审美价值。学生通过欣赏世界各国独具特色的窗户图片，了解不同地域、不同风格窗户的造型特点，感受不同的文化特色和内涵。中国窗的欣赏和解析，更是引领学生体会了中国古典的窗文化。学生通过欣赏、探究和实践的学习活动，巧用各种身边的材料，通过绘画、剪贴等技法，制作窗户作品，表现其造型美、色彩美，充分感受不同风格建筑中窗户设计的特殊语言，并在创作过程中体验创作的乐趣，表达个性与创意。 二．教学目标： 知识与技能：引导学生欣赏世界各地不同风格建筑的窗户图片，感受窗户的造型美、色彩美，开阔他们的眼界，培养他们的观察能力和对多元文化的理解能力。 过程与方法：学习运用各种技法，巧用材料设计并制作造型奇特的窗户，提高动手能力和创作能力。 情态价值观：学生在创作中感受美，创造美，体验亲自动手设计制作带来的成功和喜悦，提高审美意识，激发学习美术的持久兴趣。 三．教学重难点 重点：学习和掌握设计、制作窗户的方法。 难点：如何巧用材料制作出奇特的窗户造型。 4． 教学过程 （1） 谈话欣赏导入。 师：每个人的一生中，总有几次难忘的旅行这一次，旅行家把镜头对准了窗户。我们一起来欣赏一下。看了这些照片，你有什么感受？老师学生去发现身边窗户在美。关注了窗户的外形还关注窗户的功能，你们知 道它 的作用 吗？ 窗户不仅满足了通风、采光等功能，更是心灵的寄托、文化的沉淀。这节课，就让我们走进多彩的窗户。[揭示课题：多彩的窗户] 板书课题发现了窗户色彩美采光透风 （2） 发展阶段 1. 了解中国古典窗户的艺术美最早 的窗其实就是在 屋顶 一侧的一个缺口 ，随着建筑的 变化， 汉唐 时期出现了直棂窗等窗户类型，宋代后出现了槛窗、支摘窗、漏窗等丰富的类型。你在生活中见到过这样的窗户吗？在那里看到过？观察这 些窗户，是采用什么 材料 ？中国古典窗户的材料以木料为主，还有板砖、青瓦、石头、铁等等各种材料。不同的材料创造出了丰富多样的外形。你都看到了哪些形状？窗户 外形既有简洁的几何形，又有瓶子、叶子等多变的形状。中国古典窗子不仅讲究外形，还非常注重窗 棂的变化。你在这些窗棂上发现了什么线条？简单的直线，曲线 组合在一起，形成古 老又 极现 代的抽象美。仔细观察，这些窗棂还有什么独特之处？福字，为什么 把福字刻在窗户上呢？ 窗棂上的 花纹 不仅有文字、还有瓶子、动 植物等吉祥图案，更有许多花纹繁杂的故事 图案，体现着古代工匠 的智慧 与精湛的技艺，值得我们用心品味。透过窗 棂你看到了什么？窗户随意一 框，把 天然的景色组合在一起，使主人 足不出户也可以置身于美景。中国古典窗户巧妙地借景，在平凡中见匠心，细小处藏深意，每扇窗户都是件艺术品。 2、 欣赏国外的窗户，开拓眼界领略了古典窗户的艺术美，我们去看 一看国外那些个性而富有创意的窗户。你喜欢哪种风格？说说喜欢它的原因？西班牙的巴约之家：他的设计灵感来源于海洋。深蓝和浅蓝搭配在一 起，充分体现了海洋 的绚丽 多姿。它因造型独特而闻名世界。在故宫、园林中见到过木头方形、圆形、扇形、六边形、叶子形直线、曲线美好的寓意。看到了树木、房子、花草......国外建筑中的窗户。学生说说自己的感受。学生思考并回答法国： 夏特尔大 教堂：彩色 玻璃 窗， 描绘的 圣经的故事。想象一下当你身在教堂之中，那绚丽斑斓的色彩 照在你的身上，照在地 面上，你有什么 感受？梦幻、使人感觉身处天国。泰国： 曼谷寺庙的窗户 外形复杂，颜色以 金色为主。 3、 探究制作步骤和方法欣赏了这么多精致独特的窗户，你有没有发现他们在外形上有一个共同点？我们可以用什么样的方法来表现对称？老师想用对折剪纸的方法来做中国古典的窗。谁能帮我想一想我应该先做什么？选择简单的几何形，猜一猜这是什么形状？看一扇没有窗棂的漏窗出现了，再她的四周添加一条线，窗户更精致。有 些窗户不仅左右对称还上下对称，所以我们还可以把纸再对折一次。现在猜一猜这次剪出的是什么形状？窗棂用什么样的线条？看这两扇窗户还缺少什么？在画上抹上胶，窗户贴上去，多余的部分可以剪掉。我们运用剪贴和绘画结合的方法制作了窗户。 4. 分析学生作品有一些小朋友采用不同的方法制作了窗户，让我们一起欣赏一下。你喜欢那种方法制作的窗户？不同的方法都能创作出美丽的窗户。对称绘画、剪纸。窗户的外形。扇形。八边形。直线和曲线。风景。学生观察制作方法，学会用对折剪的方法剪窗户外形。分析不同制作方法创作出的窗户。学生创作用绘画、剪贴或两