1. 水墨游戏（教学设计）鲁教版（五四制）美术三年级下册

1《水墨游戏》 1． 教学目标： 1、 认识了解中国画的特性，尝试中国画的工具材料。 2、 运用水墨画的方法，尝试进行创造表现。 3、 发展学生的想像力和创造力，提高学生学习水墨画的兴趣。 二．教学重难点： 1、认识、尝试工具材料的使用。 2、了解、尝试不同的笔法与墨色。 三、教学过程: （一）导入： 游戏介绍“同学们都喜欢做游戏吗?”找两名同学到讲台来和老师一起完成，做水墨贴印。把水里滴上墨，搅混一下，把纸平放在水面上，就会出现神奇的画面。 让生欣赏，并回答什么感受。（墨色变化）板书(墨色)师总结在墨色变化中呈现出点线面的效果（点线面）板书 今天老师带领大家一起去玩水墨游戏（板书课题）。 （2） 发展阶段： 1、 师简单介绍毛笔。然后是墨、纸、砚....... 师总结，我们的祖先在很早以前就发明了笔、墨、纸、砚，它们是进行水墨游戏的主要工具材料，俗称文房四宝。 2、 师，刚才我们认识今天游戏的工具，下面就让我们来试一试吧。浓：师直接用毛笔蘸浓墨在纸面上画。让生回答看到后第一感觉是什么？引出浓：直接用毛笔蘸墨 淡：蘸水后少蘸墨干：换支毛笔蘸少量墨湿：蘸墨后再蘸大量水让同学们尝试一下，让学生在宣纸上随意意画一下。生画完之后小组交流，简单谈一下感受，浓的如何？淡的如何？湿的如何？干的如何？ 师总结:用墨用水多少及用笔轻重会产生不同的效果。其中“湿”与“干”是水分多少的比较；“浓”与“淡”是色度深浅的比较。 3、 欣赏作品欣赏两组国画作品，观察一下作者是如何来运用墨色的。生谈以上作品作者着重注意了什么效果。。。。。。。。。。。 师分别总结（出示三张在一起的课件）点、线、面、浓、淡、干、湿。 4、 老师示范以荷塘为题材创作一副国画作品。在绘画之前，一定要想好构图，要画些什么，要画多少？先画荷叶（边画边讲解）。再画荷花，再画枝干。 让生开始作画播放音乐。 讲解落款知识（生大部分画完的时候）中国画是融诗文、书法、篆刻、绘画与一体的综合艺术。在我们的作品中景物是画完了，但是整副作品似乎还欠缺点什么。一副完整的国画作品还要实现诗文、书法、篆刻与绘画相结合，就是落款。师提问谁能知道关于荷花的诗句（接天莲叶无穷碧）。后题诗与画上。强调古人是从右到左，竖着写。题上 诗了，还要在画面上写上年月和姓名。最后还要盖上自己的印章。这样才是一副完整的作品。让学生自己落款。 （3） 评价以自评 和互评 为主，师最后总结点评。（同学们在创作中对墨色 有了基本 的掌握 ，造型很有特点，画面的整体 效果 还是不错的）并指出每一副作品需要改进的地方。（四）总结拓展 师：今天我们开开心心地 做了一次水墨游戏，感受了中国传统 文化的艺术美 ，课后，我们不妨也 试着运用水墨来表现抒发出我们自己 生活中的喜、怒、哀、乐，用我们的传统艺术来表现今天我们的五彩生活。 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$