3.4 世界的聚落 课件-2023-2024学年七年级地理上学期湘教版

3.4 世界的聚落 湘教版七上 | 第三章 世界的居民 1 2 3 3.4 世界的聚落 学习目标 了解聚落的主要形式，以及聚落的形成和发展。 能够分析民居建筑特色与自然环境的关系。 了解保护聚落方面的世界文化遗产的重要意义。树立人地协调发展的环境观。 世界的 聚落 深圳的“前世”与“今生” 壹 3 深圳的“前世”和“今生”属于聚落吗？如果不是请说明理由；如果是，它们分别属于聚落的何种形式? 1 感受聚落的发展变化 “前世”小渔村 “今生”大都市 深圳 乡村 城市 深圳的“前世”和“今生”属于聚落吗？如果不是请说明理由；如果是，它们分别属于聚落的何种形式? 1 感受聚落的发展变化 城市 集镇 村庄 城市是人口达到一定规模、主要从事非农业产业活动的居民聚居地。 乡村是居民以农业为经济活动基本内容的一类聚落的总称，又称农村。规模比较小的居民点叫做村庄，规模比较大的居民点叫做集镇。 1、图说深圳的“前世”和“今生”在景观上的差异. 2、思考深圳从小渔村到大都市,人们的生产生活方式发生了哪些改变？ 1 感受聚落的发展变化 今非 昔比 分散低矮 密集高大 深南大道两侧建筑 1、图说深圳的“前世”和“今生”在景观上的差异. 2、思考深圳从小渔村到大都市,人们的生产生活方式发生了哪些改变？ 1 感受聚落的发展变化 今非 昔比 稀、窄 密、宽 深圳道路 1、图说深圳的“前世”和“今生”在景观上的差异. 2、思考深圳从小渔村到大都市,人们的生产生活方式发生了哪些改变？ 1 感受聚落的发展变化 今非 昔比 不发达 交通工具 发达 1、图说深圳的“前世”和“今生”在景观上的差异. 2、思考深圳从小渔村到大都市,人们的生产生活方式发生了哪些改变？ 1 感受聚落的发展变化 今非 昔比 农业为主 工商业为主 生产方式 本 质 差 别 1 感受聚落的发展变化——总结 比较项目 人口 分布 建筑 特点 交通 生产 方式 城市 乡村 密集 稀疏 便利 不发达 密集高大 分散低矮 非农业活动 农业活动 本质区别 1 感受聚落的发展变化 深 圳 【探图索理】 读珠江三角洲地形图，思考深圳得以快速发展的自然原因。 地理位置优越：低纬度、临海地区 地形：处三角洲，较平坦 气候：温和湿润的亚热带季风气候 河流：珠江口一侧 补充社会经济原因：临近香港；国家政策的支持等 聚落的形成与发展与其所处位置、气候、地形、河流等自然要素息息相关 《深圳一分钟》，带你感受中国速度 深圳人口数据 常住人口：1343.88万       户籍人口：494.78万 管辖面积：1997.47km²     人口密度：约为6725人/km² 所属年度：2020年 人口排名：广东排名第2 1 感受聚落的发展变化 乡村变为城市的过程称城市化。结合课本P61-62图，说说图中的问题在深圳的发展过程中存在吗？有何解决建议？ 城市 烦恼 1 感受聚落的发展变化 世界的 聚落 一方水土“造”一方民居 贰 15 2 探秘民居建筑特色与自然环境的关系 防晒、 避雨 深圳—水围村 岭南风骑楼 2 探秘民居建筑特色与自然环境的关系 就地取材 排水、散热 东南亚传统民居 吊脚楼 2 探秘民居建筑特色与自然环境的关系 隔热、防风 北非传统民居 窗小，墙厚 2 探秘民居建筑特色与自然环境的关系 就地取材 防寒保暖 北冰洋沿岸因纽特人住的冰屋 2 探秘民居建筑特色与自然环境的关系 便于拆装 适应游牧 蒙古族居住的蒙古包 2 探秘民居建筑特色与自然环境的关系 就地取材 冬暖夏凉 黄土高原 地区的窑洞 世界的 聚落 守护“遗产”，传承文明 叁 22 开发VS保护 3 守护“遗产”，传承文明 P65阅读：拯救阿布﹒辛拜勒神庙 作为人类宝贵财富的世界文化遗产，体现了不同历史时期某个国家、民族的文化精神，反映了当时的社会制度、民风民情、宗教习俗、经济和科技发展水平。 对于这些珍贵的文化遗产，我们应该持什么态度？通过阅读你有什么感悟？ 3 故宫﹒中国 守护“遗产”，传承文明 3 福建土楼﹒中国 守护“遗产”，传承文明 3 雅典卫城﹒希腊 守护“遗产”，传承文明 3 马丘比丘﹒秘鲁 守护“遗产”，传承文明 3 罗马斗兽场﹒意大利 守护“遗产”，传承文明 1. 下面的做法是否正确？说说你的理由。 2. 传统聚落是历史时期人类活动和自然环境相互作用的结果，是文化遗产的重要组成部分。对传统聚落的保护，有不同观点。你赞成下列哪一种观点？说出你的理由。 拆旧建新 整旧如新 修旧如旧 建新如旧 3 P65活动 有人在古代建筑上刻写“×××到此一游” 敦煌博物馆对外轮流开放石窟，限制参观的人数 守护“遗产