8.1 生命可以永恒吗 课件-2023-2024学年统编版道德与法治七年级上册

8.1 生命可以永恒吗 学习目标 1、了解生命发展的自然规律，知道生命的特点。 2、理解个体生命与他人、社会、人类的关系，明 确自己生命的使命。 3、体悟生命的价值，感激生命、热爱生命。 生命有时尽 生命可以永恒吗 3 ☞ 两则生命故事让你对生命有了哪些新的认识？ 生命来之不易 你来到地球的概率：10的269万次方分之一 成为“你”的概率：600亿分之一 安全出生的概率：30000000000分之一 关于你来到地球的概率 每个人的生命是在无数偶然性中产生的，在这一点上我们是幸运的。 4 生命是独特的 生命是不可逆的 从婴幼儿成长为儿童，又从儿童成长为少年、青年、中年、老年，生命的时光一去不复返。 人生天地间，忽如远行客。 ——（古诗十九首） 一生复能几，倏如流电惊。 ——（晋·陶渊明） 三万六千日，夜夜当秉烛。 白日何短短，百年若易海。 —— （唐·李白） 生命是短暂的 By Yushen ✔ 练一练：下列句子体现了生命的什么特点？ 1.每个人的生命都是在无数的偶然性中产生的。 2.人生不售来回票，一旦动身，绝不能复返。 3.世界上没有完全相同的两片树叶。 4.人生天地之间，若白驹之过隙，忽然而已。 5.花有重开日，人无再少年 ☞ “每个人的最终结局都是死亡，那为什么我们还要活着？” ……“这都是怎么回事呢？”一片叶子追问说，“既然我们都要飘零落下，干嘛还要生长在这里呢？” 另一片叶子回答：“这是为了享受太阳和月亮，这是为了一起过那么长一段快乐时光，这是为了把影子投给老人和孩子，这是为了让秋天变得五彩缤纷，这是为了看到四季。难道这些还不够吗？” ✔ 正确看待生命发展的自然规律？ （1）我们每个人都难以抗拒生命发展的自然规律，死亡 是人生不可避免的归宿。 （2）我们要从容面对生命的不可预知，更加热爱生命，热爱生活，把有限的生命投入到无限的奋斗和奉献之中。 By Yushen 七年级道法 生命有接续 WHAT IS THE LAW 02 我的家人有 了新的身份： 爷爷奶奶、 爸爸妈妈、 哥哥姐姐 爸爸说： 以后家里 就有两个 宝贝啦 姐姐说： 我不是家 中最小的啦 爷爷说： 我们家中 “贤” 字辈有人啦 你的出生给家庭带来了什么？ 你的出生给你的家庭带来了什么？ 我当爸爸啦！ 我们家后继有人啦！ 家族血脉（身体生命）的延续 为自己的生命找到一个位置，担当一份使命。 虽我之死 有子存焉 子又生孙 孙又生子 子又有子 子又有孙 子子孙孙 无穷匮矣！ ——列子《愚公移山》 上述材料说明了什么？ ①个体生命虽然是短暂的，但正是一代又一代的个体生命实现了人类生命的接续。（身体上的生命接续） 生命有接续 3、生命的接续有什么意义？ 一代又一代的个体生命实现了人类生命的接续。 16 虽然我现在定居在海外，但我和周围许多华人都自豪地说自己是中国人。 我爸爸是蒙古族，妈妈是汉族。 我家祖祖辈辈生活在大西北，将来我想当个懂科技的农民。 祖辈生命的传承 （职业技术传承） 国家生命的传承 （中华文化传承） 民族生命的传承 （精神血脉传承） 从下面的情境中你分别看到了哪些生命的传承关系？从中悟出了什么道理？ ②生命的接续，使得每个人的生命不仅仅是“我”的生命，还是“我们”的生命。 17 知识理解 【探究三】 精神生命的接续 ③在生命的接续中，人类生命不断发展，人类的精神文明也不断积累和丰富。 目标问题： 观看图片，在生命接续的角度，你明白了什么道理？ 在历史的长河中，个人的生命虽然短暂，但正是一代又一代的个体生命实现了人类生命的接续。在人类生命的接续中，我们总能为自己的生命找到一个位置，担当一份使命。 （物质上生命的接续） 生命的接续，使每个人的生命不仅仅是“我”的生命，还是“我们”的生命。在生命的传承关系中，我们能更好的认识和面对自己的生命。（社会关系上生命的接续） 在生命的接续中，人类生命不断发展，人类的精神文明也不断积累和丰富。（精神上生命的接续） 3、生命的接续有什么意义？ 19 1. “人生天地间，若白驹之过隙，忽然而已”说明了 A．生命对于我们来说是一帆风顺的 B．不同的人，对待生活和生命的态度不同 C．生命属于我们只有一次，而且生命是短暂的 D．生命对每个人来说都是平等的 C 单选题 随堂练习 2.一个新生命的到来，会给这个世界带来什么?她(他)的家人有了新的身份，她(他)的家族后继有人，她(他)给家人带来了无数的快乐，国家又增添了一个纳税人……这则材料说明了 ①在历史的长河中，个人的生命虽然短暂，但正是一代又一代的个体生命实现了人类生命的接续 ②在生命的接续中，我们总能为自己的生命找到一个位置，担当一份使命 ③生命的接续，使得每个人的生命不仅仅