《涉江采芙蓉》课件 2023-2024学年统编版高中语文必修上册

情境导入 远离故土的游子是孤寂的， 爱人远在天涯难以相守是痛苦忧伤， 世界上最遥远的距离， 莫过于彼此相爱却不能在一起。 今天，让我们跨越时空，来到东汉未年，跟随诗中的主人公，一同感受这份质朴真挚的感情！ 涉江采芙蓉 ——一种相思，两处闲愁 汉代无名作家的作品合称 五言诗成熟期的代表作， 被刘勰誉为“五言之冠冕” 以平浅质朴的文字展现深情 南朝萧统合收于《文选》中 2 1 3 5 4 游子、思妇；人生苦短、彷徨失意；及时行乐 2 古诗十九首 姓名：萧统(501～531) 世称：昭明太子 身份：南朝梁代文学家，梁武帝 萧衍长子。 成就：萧统对文学颇有研究，招 集文人学士，广集古今书籍3万卷， 编集成《文选》30卷。 《文选》是中国古代第一部文学作品选集 失志伤时、人生无常的感慨 生年不满百，常怀千年忧。昼短苦夜长，何不秉烛游。为乐当及时，何能待来兹？ ——《生年不满百》 世态的炎凉与人情的冷暖 《西北有高楼》——叹知音难逢 《明月皎夜光》——朋友离我而去 游子思妇们离别相思之苦 《涉江采芙蓉》《青青河畔草》 我国感伤主义文学最早和最集中的体现 ①芙蓉：荷花别名。 ②兰泽：长着兰草的低湿之地 ③遗（wèi）：赠送。　 ④远道：犹言“远方”。 ⑤还顾：回顾，回头看。 ⑥旧乡：故乡。　 ⑦漫浩浩：形容路途遥远无尽头。 ⑧同心：指感情深厚。 ⑨而：连词，却 以：连词，表结果 ⑩终老：终生。 涉江采芙蓉，兰泽多芳草。 采之欲遗谁？所思在远道。 还顾望旧乡，长路漫浩浩。 同心而离居，忧伤以终老。 踏过江水去采芙蓉，美丽的水泽中长满香草。 　　 采了荷花要送给谁呢？想要送给那远方的爱人。 　　 回望那一起生活过的故乡，长路漫漫又四野茫茫。　 两心相爱却又各在一方，愁苦忧伤以至终老异乡。 《涉江采芙蓉》的诗眼是什么？ 诗眼 忧伤 忧伤以终老。 主人公因何而忧伤？ 忧伤以终老 所思在远道 思考 本首诗有哪些意象？ （1）“芳草”的“兰泽”意象  （2）芙蓉意象 为什么是“采芙蓉”赠给所思之人，而不是其它物？芙蓉有什么特别之处吗？ 芙蓉 芙蕖 荷花 菡萏 莲 “莲”与“怜”谐音，“莲子”的谐音是“怜子”。 ——象征男女爱慕之情 《爱莲说》“出淤泥而不染，濯清涟而不妖 。” ——纯洁的代表 “芙蓉”的谐音是 “夫容” ， 表现的是妇人对丈夫的思念。 “予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭静植，可远观而不可亵玩焉。” 以荷花喻君子圣洁之风范 “莲开花复水，莲谢藕在泥。不学青萍叶，随波东复西。朝采并蒂莲，暮绾同心结。不学杨柳枝，含颦送离别。” 以荷花喻爱情之坚贞真挚 “常记溪亭日暮，沉醉不知归路。兴尽晚回舟，误入藕花深处。争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭。”  以荷花喻意境之静谧悠闲 古人笔下的荷花 思： “多芳草”的“兰泽”，有什么艺术作用？ 环境描写 意在营造清幽美好的意境 侧面烘托主人公形象的雅洁和所表达感情的纯洁和美好。 设问。点明忧思的对象——远道之人。 “远道” 为下面的情绪转折做铺垫。把人物放在美好、欢乐的采莲背景上，抒写独自怀远的忧伤，正具有以“乐”衬“哀”的强烈效果。运用了以乐景衬哀情的手法。 采之欲遗谁？所思在远道。 运用了什么手法？有什么作用？你从“远道”一词品出什么？ 还顾：动作性和画面感很强，清晰地表现主人公孤独、忧愁、怅惘的心情。 漫浩浩：写主人公还顾所见“旧乡”的距离，给人以路途绵延无尽的感觉。 还顾望旧乡，长路漫浩浩。 哪些词语最能传达出主人公的情感？ 这两个词含蓄地传达了主人公相爱却不得相见的极度痛苦心情 思+议： 钟嵘评价：“文温以丽，意悲而远，惊心动魄，可谓几乎一字千金。”一般情况下，古诗中很少使用虚词，但“同心而离居，忧伤以终老”两句有两个虚词，一个“而”，一个“以”。去掉这两个虚词影响情感的表达吗？ “而”字既表达了情感的转折，又突出了从甜蜜相爱到痛苦分离的极大反差。 “以”是修饰，也可以是转折。连接“忧伤”和“终老” ，体现出“忧伤”所跨越的时间的绵长感。 思： 诗歌中抒情主人公表达的情感是什么？表达情感的方式是什么？目的是什么？ 所思在远道 还顾望旧乡 忧伤 离居 表达远隔两地的爱人互相思念的哀伤和惆怅之情 采摘芙蓉 赠远方“同心”者 思+议： 诗中是谁在抒发这样的情感呢？ 即抒情主人公是谁？ 游子 女子 抒情主人公 游子 女子 涉江采芙蓉 还顾望旧乡 为何？ 悬想 悬想 对写法 落笔对方 主客移位 自己思念对方， 却说对方不忘自己 古代诗歌一种特殊的表现手法，虚实结合 涉江采芙蓉，兰泽多芳草。采之欲遗谁？所思在远道。 女子所做 还顾望旧乡，长路漫浩浩。 游子所想 实写 虚写 实