8.2 敬畏生命 课件-2023-2024学年统编版道德与法治七年级上册

授课教师: 苏雪梅 何为敬畏？ “敬”是严肃、认真的意思； “畏”指谨慎、不懈怠；引申为敬服 它是对一切神圣事物的态度。 01 02 为什么要敬畏生命/如何理解生命至上？ 如何敬畏生命？(重点) 自主学习 01 生命至上 为什么要敬畏生命? 一、生命至上 ①生命是脆弱的，艰难的 生命也是坚强的，有力量的，还是崇高的、神圣的。 地位 权势 1 生命 0 0 金钱 荣誉 美貌 权势 金钱 美貌 荣誉 地位 …… 生命 生命 0 0 0 无论你如何排列，我们会发现生命永远是第一位的 如果说“100000”很多，那是因为先有了“1”，再有了更多的“0”，生命也是如此。 如何理解生命至上？ ②每个人的生命都比金钱、权势等更重要。生命价值高于一切。 过渡：而敬畏生命、珍视生命无时无刻不体现在我们的身边，2021年的“河南暴雨”的众多场面又让我们见证了“生命至上”。 6 一、生命至上 思考：不顾自身危险去救他人是不爱惜自己的生命吗？ ③并不意味着只看到自己生命的重要性，我们也必须承认别人的生命同样重要。 笔记落实 1.为什么要敬畏生命？ 生命是脆弱的，艰难的，也是坚强的，有力量的，还是崇高的、神圣的。 生命比金钱、权势等更加重要，生命的价值高于一切。 并不意味着只看到自己生命的重要性，我们也必须承认别人的生命同样重要。 （1）国家为什么要设立“中国医师节”？ 医师和医务人员是保障人民健康、推进健康中国建设的重要力量，国家设立“医师节”，有助于营造全社会尊医重卫的良好氛围，加快推进健康中国战略深入实施。 （2）这个节日对每一个中国人有什么意义？ 有利于启发每个人对生命的思考，我们要对生命充满敬畏，对医护工作者表示敬意。 2.如何理解“生命价值高于一切”？（生命的价值) 答：我们的生命都是宝贵的，每个人的生命都比金钱、权势等更重要。在这些外在的东西面前，生命价值高于一切。 二、休戚与共 ☆我必须以同样的敬畏心来尊 重他人的生命，而不是对他们视而 不见。 ☆我的周围有与我同样的生命。 不管他们和我有没有交往，他们对 生命的愿望，跟我是一样的。 阅读感悟 我是一个生命 ◇我害怕伤害和痛苦，渴望关 怀与快乐。 令我是一个生命，我要好好活着。 2.如何敬畏生命，休戚与共? ①敬畏生命，让我们从对自己生命的珍惜走向对 他人生命的关怀 ，使我们意识到每个人者需要与 他人共同生活。 《晋书·王导传》: “吾与元规休戚是同，悠悠之 谈，宜绝智者之口。” >上述四个情境分别带给你怎样的感受? ○你能从上述不同的情境中发现哪些共同的态度? 为孕妇让座，让我感受到小男孩的礼让； 搀扶腿脚不方便的同学，让我感受到朋友间真挚的友谊； 给盲人卖唱者物质帮助，让我感受到小男孩的爱心； 为敬老院老奶奶讲故事，让我感受到小女孩的善良。 他们都做到了尊重、关注、关怀和善待身边的每一个人。 我是你的拐杖 探究与分享 陪伴和分享 蹲下去 让座 2.如何敬畏生命，休戚与共? ②敬畏生命，需要我们不漠视自己和他人的生命， 谨慎地对待生命关系、处理生命问题，尊重、关注、 关怀和善待身边的每一个人。 上帝保的不 要活到誉察， 好浓潘啊 省了的几 块车线： 安金感 比公文 车还解 快点? 再快点! 象耶!车技 又进步了。 我餐车， 想吐 给我点 一个个鲜艳的红手印，郑重地按在了请战书上。这个春节，朋友圈里 刷屏的不再是丰盛可口的年夜饭，也不是其乐融融的大团圆， 而是一封又一封写着“不论生死、不计报酬”的请战书，一个又 一个令人热血沸腾的红手印。 在这场突如其来的疫情面前， 一位位白衣天使、 一个个中国 军人，又一次成为危难面前的最美“逆行者”。 2.如何敬畏生命，休戚与共? ③敬畏生命要求我们对生命的敬畏并不是谁的命 令，而是内心的自愿选择。 我们对待他人生命的态度，表达着我们如何 看待自己的生命。当我们能够与周围的生命休戚 与共时，我就走向了道德的生活。 知识归纳 2 .如何敬畏生命，做到休戚与共? ①从对自己生命的珍惜走向对他人生命的关怀，意 识到每个人都需要与他人共同生活。 ②不漠视自己和他人的生命，谨慎地对待生命关系、 处理生命问题，尊重、关注、关怀和善待身边的每 一个人。 ③对生命的敬畏并不是谁的命令，而是内心的自愿 选择。 心存敬畏，会让我们对待生命的态度和行为有何不同? 有人说，心存敬畏，才能无畏；也有人说，心存敬畏，行 有所止。 请与同学分享对上述观点的看法。 心存敬畏，会让我们珍惜、尊重、善待自己和他人的生 命，会做到有所为、有所不为。 我们只有对生命存有敬畏的情怀，才会勇敢 地面对人生，知道自己应该做什么,不应该做 什么;才会谨慎地对待生命关系、处理生命问 题；才会尊重、关注、关怀和善待身边的每一 个人。 拓展空