6.1.2 细胞的增殖 课件-2023-2024学年高一上学期生物人教版（2019）必修1

细胞的增殖 第2课时 第1节 1 1.阐明动、植物细胞有丝分裂的区别 2.用数学模型描述有丝分裂过程中各物质的含量变化 2.制作临时装片，观察根尖分生区组织细胞的有丝分裂 学习目标 新知学习 课堂总结 动物细胞也要进行有丝分裂。那么，动物细胞又是如何进行分裂的呢？ 中期 后期 间期 前期 末期 中心粒倍增 中心粒发出星射线 细胞膜从细胞的中部向内凹陷 动物细胞有丝分裂的过程 这横线表示什么意思？ 学习目标 新知学习 课堂总结 演示动画 学习目标 新知学习 课堂总结 动物细胞的有丝分裂与植物细胞的有丝分裂有哪些相同点和不同点呢？ 间期完成DNA的复制和有关蛋白质合成。 分裂期实现染色体的平均分配。 染色体、DNA变化规律完全相同。 相同点： 学习目标 新知学习 课堂总结 1.间期 　 动物：中心体复制 2.前期纺锤体的来源： 　植物：由两极发出纺锤丝形成。 　动物：由中心体周围发出的星射线形成。 3.末期细胞质的分裂（子细胞形成不同）　　 植物：赤道板位置出现细胞板，向四周扩展形成细胞壁。 动物：细胞膜向内凹陷使细胞缢裂成2个子细胞 不同点： 学习目标 新知学习 课堂总结 (1)形态判断： ①图像为方形，则为：___________； ②图像为圆形，则为：___________。 (2)细胞板判断： ①有细胞板， 则为：___________； ②无细胞板，则为：___________。 (3)中心粒判断： ①无中心粒，则为：_______________； ②有中心粒、且通过缢裂形成子细胞，则为：__________； ③有中心粒、且出现细胞板，则为：_______________。 动物细胞 低等植物细胞 动物细胞 动物细胞 高等植物细胞 植物细胞 植物细胞 回答下列问题，如何判断动、植物细胞有丝分裂图像？ 学习目标 新知学习 课堂总结 有丝分裂的意义 将亲代细胞的染色体进行复制（关键是DNA的复制）之后 ，精确的平均分配到两个子细胞中 。由于染色体上有遗传物质DNA , 因而在细胞的亲代和子代之间保持遗传物质的稳定性。 学习目标 新知学习 课堂总结 有丝分裂中的相关数量变化 假定某生物的一个体细胞中的染色体数和DNA的含量为2N。填写下表： 间期 前期 中期 后期 末期 DNA数目 染色体 染色单体 2N 4N 2N 4N 0 2N 2N 4N 4N 4N 4N 4N 0 0 4N 2N 4N 2N 4N 4N 2N 学习目标 新知学习 课堂总结 间期 0 4N 2N 染色体变化规律 前期 中期 后期 末期 染色体的数量 学习目标 新知学习 课堂总结 间期 0 4N 2N 染色单体变化规律 前期 中期 后期 末期 染色单体的数量 学习目标 新知学习 课堂总结 间期 0 4N 2N 前期 中期 后期 末期 一个细胞中核DNA含量 学习目标 新知学习 课堂总结 间期 0 2 1 每条染色体DNA含量 前期 中期 后期 末期 变化原因？ DNA复制 变化原因？ 着丝粒分裂 学习目标 新知学习 课堂总结 真核细胞只有有丝分裂这一种方式嘛？ 无丝分裂 在分裂过程中没有出现纺锤体和染色体的变化，所以叫做无丝分裂。 草履虫无丝分裂（大核） 蛙的红细胞无丝分裂 过程： 细胞核延长 核缢裂 细胞质缢裂 形成两个子细胞 特点：不出现纺锤丝和染色体的变化； 染色质、DNA也要进行复制，并且细胞要增大。 无丝分裂的过程和物质变化又是怎样的？ 学习目标 新知学习 课堂总结 探究实践 观察根尖分生组织细胞的有丝分裂 1、实验原理 ①在高等植物体内，有丝分裂常见于根尖、芽尖等分生区细胞。由于各个细胞的分裂是独立进行的，在同一分生组织中可以看到处于不同分裂时期的细胞。 ②用高倍显微镜观察有丝分裂不同时期的细胞中染色体的行为。 ③染色体(质)容易被碱性染料甲紫溶液染成深色。 学习目标 新知学习 课堂总结 2、材料用具 洋葱；质量分数为15%的盐酸和体积分数为95%的酒精溶液 ；甲紫溶液或醋酸洋红溶液 3、方法步骤 ①洋葱根尖的培养 ②装片的制作：解离→漂洗→染色→制片 ③洋葱根尖细胞有丝分裂的观察：先低倍镜后高倍镜 ④绘图(中期) 学习目标 新知学习 课堂总结 装片制作步骤 时间 目的 解离：上午10时至下午2时，剪取根尖2-3mm，盐酸和酒精混合液（1∶1） 3-5min 漂洗：待根尖软化，用清水漂洗 约10min 染色：用甲紫溶液（或醋酸洋红液）染色 3-5min 制片：根尖弄碎，盖上盖玻