北京市西城区2022-2023学年八年级上学期期末语文试题-【名校课堂】八年级上册语文期末真题卷

北京市西城区2022一2023学年八年级上学期期末语文试题 (考试时间120分钟总分100分)》 一、基础·运用（共17分） 北京中轴线申遗项目一路走来，获得了公众极大的关注。八年级开展“中轴申遗我助力”活动。 同学们查阅资料，实地探访，并将成果汇编成册向全校师生宣传。请你帮助修改完善下面的文字 材料。 【篇章一：追古抚今】 1272年，元朝在北京兴建都城，以积水潭东北岸的一点为中 心向南形成中轴线，确立了宫城的位置。从元大都莫基开始，北 京城前后起伏、左右对称的地形或空间分配都是以这条中轴线为 弥 洲 依据的。它北起钟楼鼓楼，南至永定门，纵贯北京老城，全长 7.8公里，被建筑学家梁思成盛赞为“全世界最长、最伟大的南北 文可 中轴线☐作为世界上现存最完整的古代城市轴线，北京中轴线 既有独具匠心的设计，又有文化理念的渗透。中轴线的建立产生 了北京“独有的壮美秩序”，zhang xian北京严整大气之美，它是 北京的灵魂和脊梁。虽然几经朝代更选，这条纵贯南北的中轴线 比京中轴线 北京中轴线文化遗产示意图 始终清晰可见。直到今天，从景山跳望，中轴线两侧平缓开阔的 阳 格局仍在。钟鼓楼、天安门，天坛，这些正襟危坐的建筑仍在城市的最中心，装点着北京城壮美的天际 投 轮廓线。北京中轴线承载着深厚的内涵，它是北京的空间之轴，更是文化之轴。 1.同学们对文中加点字的字音、拼音处应填的汉字和画横线的成语有疑问，请你帮助选出判断正确的 封 一项( )(2分) A.因为“更迭”的“更”是“又，再”的意思，所以应读“gèng”。 B.因为“zhang xian”在这里是“鲜明地显示"的意思，所以应写作“张显”。 C.因为“独具匠心”在这里表达“与众不同的巧妙构思”，所以文中使用正确。 D.因为“正襟危坐”在这里形容建筑物严肃而又拘谨的样子，所以文中使用正确。 2.依次在文中方框处应填入的标点，正确的一项是()(2分) 紧 A.,”。 B.、”。 C.、。” D.,。” 【篇章二：探古访今】 同学们了解到北京中轴线体现了“前朝后市，左祖右社”的古代营建理念，即宫殿前面是朝，后面 是市，左边是宗庙，右边是社稷坛。①北京中轴线以中为尊，左右对称，层次分明。 ②内城 北中轴的主要建筑体现了“前朝后市”，外城南中轴的主要建筑体现了“左祖右社”。③ 线 同学们从中轴线的最北端一一钟鼓楼开始向南探访。首先是紧邻的什刹海，古代它是京杭大运 河的北端点，现在它是市民休闲游连的好去处，风光秀美，游人如织。穿过万宁桥，来到景山和北海， 市民们在景山看景，在北海赏菊。这条中轴线上，繁华热闹的百姓生活与古老的建筑、街巷有机地融 丝 合在一起。通过本次探访，使同学们感受到中轴线上市民生活的繁华热闹。 3.同学在整理资料时，漏掉了下面的语句，请你根据语意，将此句填到文段中恰当的位置( )(2分) 正阳门将中轴线分为“北中轴”和“南中轴”。 A.① B.② C.③ 4.文中画波浪线的句子表达欠妥，请你加以修改。(2分) 修改： 婀末真题卷·语文·八年级上·R) s数t127 5.同学们在宣传册中设置了趣味小问答栏目，请你在下图中横线处填入相应内容。(1分) 东晋国烟诗人 (人名)悠然“来菊东商 下”：宋代文豪苏东城有“花尽已无界而益，菊猴能 有傲震技”的名的；千余二后、作家史铁生在北海 型中置菊…时光流转，中昭人法有的的连求 脉相倍。 【篇章三：护古利今】 北京中轴线申遗工作开展十余年来，一直得到各界群众支持。2022年，申遗进入关键期，政府力 求把老城区改造同保护历史遗迹，保存历史文脉统一起来，因此用“老城保护”替代“旧城改造”。这种 做法既改善了当地居民的居住环境，又保护了历史文化遗迹，使千年古都尽显芳华。 6.宣传册上有一副对联需要同学们补充完整，请你帮助选出最恰当的一项( )(2分) 多载申遗路，无问①，情怀不改穿② 一条中轴线，纵贯③，文化流传系 ④ A.①南北②古今③西东④岁月 B.①西东②古今③南北④岁月 C.①南北②岁月 ③西东④古今 D.①西东②岁月③南北④古今 7.同学们将宣传册拟题为《古都芳华》，并请书法小组的同学用不同字书写了题目，下面解说正确的一 项是( )(2分)》 古 古 芳 都芳 華 两 A.甲幅是隶书，一波三折，厚重古朴，能够体现古都北京的典雅。 B.乙幅是楷书，笔画圆转，满洒飘逸，能够体现古都北京的端庄。 C.丙幅是篆书，结构简省，恣肆飞扬，能够体现古都北京的雄伟。 D.丁幅是草书，笔力遒劲，方劲古拙，能够体现古都北京的沉稳。 【篇章四：崇古尚今】 随着时代发展，北京中轴线沿线的建筑及其功能在发生变化，但中轴线延续历史格局和空间秩序 的理念始终未曾改变。这既体现了对历史的传承，又适应了新时代的需求。在古人眼中，北京中轴线 统领着整个城市的山水格