6.4 密度知识的应用（分层练习）-2023-2024学年八年级物理下册同步精品课堂（苏科版）

6.4 密度知识的应用（分层练习） 一、单选题 1．小明用量筒量取溶液，视线与量筒内液体的凹液面最低处保持水平，读数为18毫升，俯视凹液面的最低处，读数为10毫升。则小明实际倒出的溶液体积（　　） A．小于8毫升 B．大于8毫升 C．等于8毫升 D．无法确定范围 2．甲、乙两个量筒的分度值分别是2mL和1mL，用它们来测量等质量煤油的体积，如图所示。某同学的读数分别是13.8mL和13.9mL。则下列分析正确的是（　　） A．两次读数不同是因为煤油体积不同 B．两量筒的分度值不同，但不影响误差大小 C．乙量筒的分度值小，测量精确度更高 D．两量筒测量值不同主要原因是分度值不同 3．有一空瓶子质量是100g，装满水后称得总质量为900g，装满另一种液体称得总质量为700g，求这种液体的密度为（　　） A．0.7 g/cm3 B．0.75g/cm3 C．0.875g/cm3 D．1.0g/cm3 4．密度知识与生活联系非常紧密，下列关于密度的一些说法中正确的是（　　） A．物质状态发生变化，密度不变 B．乒乓球不慎被挤瘪但无破损，球内气体密度变大 C．为减轻质量，比赛用自行车采用强度高、密度大的材料制造 D．橡皮在使用过程中受到磨损，密度变小 5．有两种不同材料制成的质量一样、体积不同的实心球甲、乙，4个甲球、5个乙球分别放入相同装满水的两个容器内，浸没后排开水的体积相同，则可知（　　） A．甲球和乙球体积之比为5∶1 B．甲球和乙球体积之比为4∶5 C．甲球和乙球密度之比为4∶5 D．甲球和乙球密度之比不能确定 6．为了测盐水的密度，某实验小组制定如下的实验计划：①在烧杯中装入适量盐水，测出它们的总质量；②将烧杯中一部分盐水倒入量筒中；③测出量筒中盐水的体积；④测出烧杯和剩余盐水的质量；⑤测出空烧杯的质量；⑥根据实验数据计算盐水的密度。以上实验步骤安排最合理的是（　　） A．⑤①②③④⑥ B．①②④③⑤⑥ C．①②④③⑥ D．①②③④⑥ 7．同种物质做成的甲、乙、丙、丁四个物体，质量依次为3g、5g、9g、12g，其中只有一个是空心的，它们的体积如图所示，据此判断，空心的物体是（　　） A．甲 B．乙 C．丙 D．丁 8．为测量某种液体的密度，小明利用天平和量杯测量了液体和量杯的总质量及液体的体积，得到了几组数据并绘出了图像。下列说法正确的是（　　） A．该液体密度为 B．该液体密度为 C．量杯质量为 D．的该液体质量为 9．有一个体积为60cm3的空心铁球，质量为395g，在铁球的空心部分注满某种液体后总质量为407g，ρ铁=7.9×103kg/m3，ρ水=1.0×103kg/m3，下列说法中正确的是（　　） A．空心部分的体积为40cm3 B．注入液体后该球的平均密度为5.15g/cm3 C．这种液体的密度为1.2 kg/m3 D．若空心部分注满水，其总质量为405g 10．小明同学阅读了下表后，归纳了一些结论，其中正确的是（　　） 0℃、1 标准大气压下部分物质的密度(kg/ m3 ) 水 1.0×103 冰 0.9×103 水银 13.6×103 干松木 0.4×103 酒精 0.8×103 铜 8.9×103 煤油 0.8×103 铝 2.7×103 A．能装500g水的瓶子，一定能装500g酒精 B．能装500g酒精的瓶子，一定能装500g水 C．同种物质的密度一定相同 D．利用密度一定可以鉴别物质 11．由质量相等的甲、乙两种金属制成合金块，这两种金属的密度分别为ρ甲和ρ乙，若总体积不变，则合金密度为（　　） A． B． C． D． 12．小丁同学利用天平和瓶子（含盖子）测量酱油的密度。其步骤：①用调好的天平测空瓶子的质量为m0；②将瓶子装满水，用天平测出瓶子和水的总质量为m1；③将水倒干净，再将瓶子装满酱油，用天平测出瓶子和酱油的总质量为m2；则酱油的密度表达式（已知水的密度ρ水）（　　） A．ρ酱油＝•ρ水 B．ρ酱油＝•ρ水 C．ρ酱油＝•ρ水 D．ρ酱油＝•ρ水 二、填空题 13．现有密度分别为ρ1、ρ2（ρ1<ρ2）的两种液体，质量均为m，某工厂要用它们配制密度为的混合液体他们应该 （选填“质量”或“体积”）比为1：1的比例配制。 14．有三个质量和体积均相同的小球，一个为铜球，一个为铁球，一个为铝球， ρ铜>ρ铁>ρ铝，则 可能为实心球。若三球中均存在空心，现将空心部分用水注满，则各球连同水的总质量最大的为 。 （两空均选填“铝球”“铁球”或“铜球”）。 15．一名上海游客到云南旅游前，购买了一瓶氧气，在游览玉龙雪山途中用去了其质量的三分之二，氧气瓶内剩余氧气的密度 （选填“变大”“变小”或“不变”）；军军在物理兴趣活动中，测