10.2 活出生命的精彩 课件-2023-2024学年统编版道德与法治七年级上册

10.2活出生命的精彩 第10课绽放生命之花 1 学习目标： 1.生命贫乏的表现？ 2.如何让生命充盈起来？ 3.怎样拒绝生命冷漠，关切他人？（为什么和怎么样） 4.伟大在于什么？ 5.如何在平凡中创造伟大？ 2 三 贫乏与充盈 通过小组讨论的形式，回望班级温暖的人或事，派一名代表进行发言（3分钟） 用眼睛发现身边的美 回望班级温暖的人或事，派一名代表进行发言 贫乏与充盈 贫乏不等于贫穷 生命的贫乏多指：精神层面， 生活的贫穷多指：物质层面。 物质上贫穷，精神上充盈 贫 乏 ? 笔记1.生命贫乏的表现：P116 （1）把自己封闭起来，不愿也不善于感受生活的美好，不敢也无力去面对生活的困境与难题，狭小的世界限制了生命的生长。（自我封闭） （2）缺乏生活目标，无所事事，在时光流逝中生命日益空虚。 （缺乏目标） 1. 热爱学习，乐于实践，在探索中扩展生活的阅历，让生命充满色彩与活力。 2. 敞开胸怀，不断与他人、与社会、与自然建立联系，充实道德体验。 3. 具体做法：阅读好书、专注地做自己热爱和有兴趣的事情、走出家门，了解他人不同方式的生活、外出旅行，看看不同的风土人情。P116 笔记2.如何让自己的生命充盈？（生命充盈的表现）P116 8 02 冷漠与关切 探究：扶不扶？ 对当前社会争论比较大的热点问题：看到老人摔倒到底扶不扶，谈谈你的看法 拒绝冷漠 传递温暖 ①所有的冷漠也许都有理由，然而没有人愿意遭遇到冷漠。生命拒绝冷漠。②用心对待自己和他人，不仅能将自己的生命照亮，而且可以温暖他人、照亮他人，甚至温暖世界、照亮世界； ③有利于消融冷漠，共同营造一个互信、友善、和谐的社会。 3.（1）为什么要拒绝冷漠，如何关切生命？ 为老人打伞的小姑娘 小学生助力爬行 无偿献血 （2）如何关切他人？ ①我们不仅要关注自身的发展，而且要关切其他的生命，设身处地地思考并善待他人。 ②让我们用真诚、热情、给予去感动、改变他人，消融冷漠，共同营造一个互信、友善、和谐的社会。 03平凡与伟大 13 探究分享 我们身边有哪些平凡而伟大的人？ 他们平凡是因为……，他们伟大是因为…… 每个人的生命都有自己独特的使命。 我们要在平凡中创造伟大。 时传祥是劳动楷模 李时珍撰写《本草纲目》 爱迪生发明电灯 为什么他们永远被人们记住、名垂千史？他们的人生有何价值？ ①每个人的生命都有自己独特的使命。 5.怎样在平凡中创造伟大？ 他们的伟大之处在哪里？ ②伟大在于创造和贡献。一个人的伟大，不在于其地位的高低，而在于他能够运用自身的品德、才智和劳动，创造出比自己有限的生命更长久的、不平凡的社会价值，为我们留下宝贵的物质财富和精神财富，影响着一代又一代的人。 李时珍撰写《本草纲目》 与伟人相比，更多的人可能是默默 无闻的。你的身边有这样的人吗？ 风雪中执勤的交警 ③当人们为生活而努力，日复一日，年复一年，面对生活的艰难考验，不放弃、不懈怠，为家庭的美好和社会的发展贡献自己的力量时，就是在用认真、勤劳、善良、坚持、责任、勇敢书写自己的生命价值。 知识理解 ④生命虽然平凡，却也时时创造伟大。将个体生命和他人的、集体的、民族的、国家的甚至人类的命运联系在一起时生命便会从平凡中闪耀出伟大。 重点.如何正确的看待生命的平凡与伟大？ ①每个人的生命都有自己独特的使命。 ②伟大在于创造和贡献。创造出比自已有限的生命更长久的、不平凡的社会价值 ，为我们留下宝贵的物质财富和精神财富。 ③与伟人相比，更多人可能是默默无闻的。为家庭的美好和社会的发展贡献自己的力量，书写自己的生命价值。 ④生命虽然平凡，但也能创造伟大。当我们将个体生命和他人的、集体的、民族的、国家的甚至人类的命运联系在一起时，生命便会从平凡中闪耀出伟大。 拒绝贫乏，充盈生命。 拒绝冷漠，关切他人。 在平凡中创造伟大。 如何让生命充盈起来？ 如何拒绝冷漠关切生命？ 如何在平凡中创造伟大？ 6.我们应如何活出生命的精彩？（总） 知识整合 1、生命的伟大在于什么 2、平凡中怎样创造伟大？ 贫乏与充盈 1、人们对待生活的不同态度，会影响生命 的质量 2、如何让生命变得充盈 冷漠与关切 平凡与伟大 1、为什么要关切他人生命 2、如何关切他人的生命 如何活出生命的精彩 本 课 小 结 $$