5 守株待兔（课件）2023-2024学年统编版语文三年级下册

导入 井底之蛙 画蛇添足 亡羊补牢 这些故事都是寓言故事 守株待兔 5 人教部编版 语文三年级下册 读题明义 守株待兔？ 株 树桩 守着树桩等待兔子。 韩非（约公元前280—前233年），战国时期韩国新郑人，杰出的思想家、哲学家和散文家。 《守株待兔》选自《韩非子》，这本书距今已有2000年历史，书中记录了许多有意思的寓言故事。 认识作者 初读课文 1、自由朗读课文，读准生字。 2、听音频，纠正读音。 3、同桌互读，互相检查帮助。 再读课文，读好停顿，读出节奏。 初读课文 　 宋人有耕者。田中有株。兔走触株，折颈而死。因释其耒而守株，冀复得兔。兔不可复得，而身为宋国笑。 方法回顾 学习文言文内容前，我们一起回忆一下：读懂文言文和古诗可以运用哪些方法？ 我们可以读注释，也可以看插图。 我们也可以联系上下文，或者联系生活实际。 株：树桩。可以联系插图。 走：跑。联系词语“走马观花、飞禽走兽”。 因:于是。 释：放下。拓展词语“手不释卷、爱不释手”。 耒：农具。联系文中“耕”组词“耕耘”。 方法运用 运用以上所提及的方法，以小组为单位理解文章大意。并思考：耕者为何被宋国人取笑？ 品读课文 宋人有耕者。田中有株。 句意：宋国有个耕地的农民。他的田里有一个树桩。 耕 株 品读课文 田中有株。兔走触株，折颈而死。 句意：一只兔子跑过，撞到树桩上，折断脖子死掉了。 走 想象画面 句意：这个人就放下农具，守在树桩旁，希望再得到兔子。 因释其耒而守株，冀复得兔。 兔不可复得，而身为宋国笑。 品读课文 句意：他没能再得到兔子，自己却被宋国人嘲笑。 人们为什么会嘲笑他？ 品读课文 兔子撞死在树桩上是一件极为偶然的事件，农夫却希望这个偶然的事情天天发生，妄想不劳而获，结果一无所获。所以，他的行为遭到了宋国人的嘲笑。 读了《守株待兔》这篇寓言故事,你懂得了什么道理? 做事心存侥幸，妄想不劳而获，是不会有好结果的。美好的生活要靠勤劳的双手去创造。 感悟道理 背诵指导 背诵指导 耕 释 左边首笔是平撇，第五笔竖贯通上下，一笔写成。 “耒”略窄，“井”略宽，“耒”末笔捺变点。 指导书写 作业 故事中的坐车人错在哪里？农夫和坐车人有何异同？ 32418.232 $$