3.2 激素调节的过程 课件 -2023-2024学年高二上学期生物人教版（2019）选择性必修1

激素调节的过程 第2节 人教版 选修1 1 1.以人体血糖的平衡调节为例，说明激素反馈调节维持机体稳态的机制 2.以人体甲状腺激素分泌调节为例，说明激素分级调节机制及其意义 3.概括出激素调节的特点，分析激素调节的一般过程 学习目标 新知学习 课堂总结 马拉松比赛是赛程超过40 km、历时2 h以上的极限运动，运动员每小时消耗300 g糖类。 血糖可以补充肌肉因运动而消耗的糖类。正常人的血糖含量为3.9~6.1 mmol/L，全身的血量大约为5 L。 讨论：长跑过程中大量消耗葡萄糖，会导致血糖含量下降吗？为什么？ 计算：仅靠血液中的葡萄糖，运动员能跑多长时间？ 0.7-1.1min（1min左右） 可能会略有下降，但不会持续下降，应在正常范围内波动； 运动过程中，因消耗血糖为运动提供能量，血糖含量有所下降，同时机体会随时分解储能物质转化成葡萄糖补充消耗，维持血糖的相对稳定。 学习目标 新知学习 课堂总结 血液中的糖称为血糖，主要是葡萄糖。要想知道血糖平衡是如何维持的，首先需要分析血糖的来源和去路 实例1 血糖平衡的调节 血糖的来源和去路 食物中的糖类 肝糖原 脂肪酸等非糖物质 消化、吸收 分解 转化 CO2+H2O+能量 肝糖原、肌糖原 甘油三酯 氧化分解 合成 转化 最主要来源 主要去向 激素调节的实例 学习目标 新知学习 课堂总结 血糖平衡的调节，也就是调节血糖的来源和去向，使其处于平衡状态。研究发现，机体是通过一些特定的激素来调节血糖的代谢速率的，其中最主要的是胰岛分泌的胰高血糖素和胰岛素。 十二指肠 胰腺 散布着胰岛 胰岛A细胞 胰岛B细胞 (分泌胰高血糖素)(分泌胰岛素) 学习目标 新知学习 课堂总结 糖尿病是一种由于胰岛素分泌缺陷或胰岛素作用障碍所致的以高血糖为特征的代谢性疾病。持续高血糖与长期代谢紊乱等可导致全身组织器官，特别是眼、肾、心血管及神经系统的损害及其功能障碍和衰竭。胰岛素可以促进组织细胞加速摄取、利用和储存葡萄糖，常用于糖尿病的治疗。 资料1 以上资料能说明什么问题？ 胰岛素具有降低血糖的作用。 学习目标 新知学习 课堂总结 资料2 严重的低血糖会造成立即机体损伤以及暂时或持久的神经系统的损害，甚至可引起脑水肿和死亡。对血糖低于2.8mmoL/L的患者可以口服葡萄糖进行治疗，也可以皮下注射胰高血糖素进行治疗。 胰高血糖素具有升高血糖的作用。 以上资料能说明什么问题？ 学习目标 新知学习 课堂总结 2、胰岛素和胰高血糖素 一方面促进血糖进入组织细胞进行氧化分解，进入肝、肌肉并合成糖原、进入脂肪组织细胞转变为非糖物质（甘油三酯）； 另一方面又能抑制肝糖原的分解和非糖物质转变成葡萄糖。 主要作用于肝，促进肝糖原分解成葡萄糖进入血液，促进非糖物质转变成糖，使血糖浓度回升到正常水平。 胰岛素 胰高血糖素 学习目标 新知学习 课堂总结 血糖平衡调节的机制 血 糖 升 高 胰岛B细胞 胰高血糖素分泌增多 肾上腺素分泌增多 胰岛素分泌增多 胰岛A细胞 肾上腺 血 糖 降 低 下丘脑某区域 下丘脑另一区域 （+） （+） （+） （+） （+） （+） （+） （-） 学习目标 新知学习 课堂总结 反馈调节 由血糖平衡调节的过程可以得出，血糖平衡调节中存在反馈调节机制。 刺激胰岛A细胞分泌胰高血糖素 正常血糖水平 补充血糖 血糖水平恢复 当血糖水平下降时 葡萄糖 转化 分解 刺激胰岛B细胞分泌胰岛素 当血糖水平升高时 葡萄糖 肝糖原 糖原、脂肪 学习目标 新知学习 课堂总结 知识延伸 在激素调节的过程中，对某一生理活动的调节是多种激素相互协调、相互作用共同完成的，包括协同作用和拮抗作用。 作用类型 概念 举例 协同作用 不同激素对同一生理效应发挥相同的作用，从而达到增强效应的结果 调节血糖平衡时，胰高血糖素和肾上腺素都可以升高血糖，表现为协同作用；甲状腺激素和生长激素共同保证机体正常的生长发育，表现为协同作用。 拮抗作用 不同激素对同一生理效应发挥相反的作用 调节血糖时，胰岛素降低血糖含量，胰高血糖素升高血糖含量，二者共同维持血糖平衡 学习目标 新知学习 课堂总结 ——糖尿病 知识拓展 1型糖尿病（自身免疫缺陷） 发病原因： （基因导致）胰岛功能减退、分泌胰岛素减少所致，通常在青少年时期发病。 2型糖尿病（发病型） 发病原因： 与遗传、环境、生活方式（能量摄入过多、运动量过少、肥胖）等密切相关，但确切发病机理目前仍不明确。 ①胰岛素抵抗（靶细胞对胰岛素的 敏感性降低） ②胰岛B细胞功能缺陷 临床表现：某个抗原基因异常 学习目标 新知学习 课堂总结 症状： “三多一少”(多尿、