第二部分 题型三 工艺流程题-【一战成名新中考】2024安徽中考化学·分层作业本优质课件PPT

第二部分 题型专练 题型三 工艺流程题 安徽化学 化学 1 （高频：10年9考，仅2014年未考） 题型精讲 一、思维建模 2 二、解题思路 （1）审题干：①明确原料的成分；②明确流程的目的。 （2）审流程：①明确三线：主线产物、分支产物、循环产物（回线）； ②结合设置的问题细审流程中的转化原理，找出进来的物质（反应物）和出去的物质（生成物），明确主产物和副产物。 （3）审设问：明确答什么，答的问题与哪步流程有关，考查了什么知识等。 3 三、常考知识点归纳 1.对原料进行预处理的常用方法及目的 （1）粉碎（研磨、喷雾）：______________________________________。 （2）搅拌：__________________________________________。 增大反应物间的接触面积，使反应更充分 使反应物充分接触，加快反应（或溶解）速率 （3）灼烧（煅烧、焙烧）：使固体在高温下分解、氧化；除去可燃性杂质等。 （4）酸浸：溶解金属、金属氧化物（如氧化铝等）、难溶性碱或碳酸盐等。 4 例1 某菱镁矿中含 、 和 ，现对该菱镁矿进行如下处理， 滤渣 的成分是_ _____。 5 2.物质的分离、提纯方法（10年4考） （1）过滤 ①过滤操作的判断：若流程中某一步操作后得到固体和液体，则该操作为 过滤，如图中操作___（填“1”或“2”）。 ②过滤操作中使用的玻璃仪器有：______、玻璃棒、______，其中玻璃棒 的作用是______________________________。 1 烧杯 漏斗 引流，防止液体外溅或冲破滤纸 6 （2）蒸发结晶 ①蒸发结晶操作的判断：若流程中某 2 ②蒸发操作中用到的仪器有铁架台（含铁圈）、酒精灯、玻璃棒、______ ___，其中玻璃棒的作用是____________________________________。 蒸发皿 搅拌，防止局部温度过高造成液滴飞溅 溶液经一步操作后得到固体，则该操作为蒸发结晶，如图中操作___（填 “1”或“2”）。 7 3.物质成分的分析（10年8考） （1）判断所加的试剂：从加入试剂的目的、反应的产物入手进行分析，但一定要考虑是否会引入新的杂质或杂质离子。 【特别提醒】加入某试剂的目的：①除去某过量物质或者上步反应的副产物；②使某物质完全转化为目标产物。 （2）判断物质成分：从上一步操作中反应物可能发生的反应或题干所给信息入手进行分析。反应的生成物一定有，同时需注意所加试剂是否过量（即反应物是否过量）。 8 例2 某工厂生产硼砂产生的固体废料中，主要 含有 、 、 和 等，回收 镁时的部分操作如下。“酸浸”时，试剂A是 稀硫酸 、 、 、 （3）判断未知产物：依据流程图中的已知反应物和生成物来判断所发生的反应，再结合质量守恒定律分析未知产物。 _________（填名称）；滤液 中的溶质是___________________________ ___________________。 9 例3 如下图中物质 的化学式为_ ____。 （4）判断未知产物的元素组成：依据质量守恒定律（化学反应前后元素种类不变），再结合其他产物的元素组成来分析未知产物的元素组成。 10 例4 如下图，依据质量守恒定律可知，物质 中一定含有的元素是______ __________（填元素符号）。 、 （或 ） 11 4.化学方程式的书写及基本反应类型的判断 （1）已学化学方程式的书写：根据流程图书写某一步中发生的反应，根据所学知识判断其可能发生的反应，然后写出反应物、产物，并进行配平。 （2）陌生化学方程式的书写：根据箭头方向，箭头进入的是反应物，出去的是生成物（包括主产物和副产物）。若从已知信息中找到的反应物和生成物不满足质量守恒定律，可在反应物或生成物中加入水，然后配平，还应注意反应条件等有关信息；若在空气中煅烧或通入空气，则还需考虑空气中氧气是否参与反应。 12 （3）基本反应类型的判断：根据该步反应中反应物与生成物的种类进行 判断。反应形式为多变一的是______ 反应；为一变多的是______反应； 为单换单的是______反应；为双交换、价不变的是________反应。 化合 分解 置换 复分解 13 例5 从粗铜中提炼贵重金属，并得到硫酸铜溶液的工艺流程如图